吴朝兰

（重庆市大渡口区马王小学，重庆 400000）

一、引言

对于大多数小学生而言，基于学习兴趣来进行学习要比单纯的理论学习拥有更好的学习质量。所以以兴趣为导入将课堂教学引入小学体育课中进行教学，将对提升教学质量有着重要的帮助作用。以这种方式来加强学生的学习兴趣和学习积极性，促进学生的身体素质培养，激发学生的学习兴趣，可以有效的帮助学生提升自身的综合素质，达到全面发展的目标。

对于学生而言，其学习过程中到底是主观吸取知识还是被动的接受知识的传授是有着本质区别的。学生主观吸取知识往往能取得更加良好的学习效果，所以在进行教学的过程中，培养学生的学习兴趣也是至关重要的。所以对于教师而言，在教学中激发学生对于体育学习的兴趣是必要的。通过这种方式帮助学生提升学习积极性，是提升体育教学的重要因素。

随着教学模式的逐渐推广和发展，我国在教学过程中也要逐渐对现有的教学模式进行不断的完善和革新。传统教学模式中，老师作为教学的主体，所能起到的教学作用是十分有限的，并且学生一味的被动进行知识的获取，久而久之势必会产生一定的枯燥感，导致学习质量下降。所以在体育教学的过程中，要适当的改善现有的教学方法，提升学生的积极性，用以加强体育教学质量。例如，体育教师在教学的过程中，可以对学生感兴趣的体育项目进行针对性的讲解，这样学生自身的学习兴趣也会有所提高，并且提升他们的学习积极性。……