曹静 谭慧

（四川省宜宾市南溪区丽雅小学校，四川 宜宾 644000）

美术教育主要是通过点、线、面，搭配色彩和阴影的呈现，使学生感受到美术的魅力，它主要是让学生从图画中感受到人性的美好，以此引导学生建立不一样的人生观念。从教育的角度出发，对于美术的教育，应当为学生打造自由的舞台，不要以传统束缚的教育方式，使学生的眼界和思维受到局限。

一、小学美术教育的特点

第一，美术教育包含的内容广泛。除了日常的一些基本绘画以外，它还包含了艺术，比如设计、雕刻等等。对小学生而言，美术教育所包含的种类过多，如书法、手工、绘画、雕刻等等，都是非常有趣的美术课程，这些课程的教育内容生动而又有趣，比较写实，符合小学生的年龄需求。这个阶段大多数孩子对新鲜的事物都具有较强的操作欲望和探索欲望，且对未知的领域都比较好奇，所以，这些美术方面的课程对孩子们的兴趣启发具有较好的推动作用。它既可以充实学生的知识，也能够有效地培养学生的爱好和兴趣。第二，提升学生的审美。由于小学生年龄较小，且思维简单，对于很多事物的接触都处于启发阶段，而美术教育，则可以很好的培养学生的审美意识，让学生透过美术方面的作品，感受到不一样的美感，以此提升学生自身的审美观念。第三，满足学生个性化的发展需求。美术教育能够很好的拓展孩子们的认知空间，打开孩子们的视野。尤其是后期学生在自己动手完成某项美术作品时，能够让他们感受到不一样的生活和成就感，从而推动学生个性化的发展。……