刘腊梅

（吉林江城中学，吉林 吉林 132000）

知识来源于生活，高中化学中的知识与生活是密切相关的。但是在平时教学中，教师对化学与生活之间的联系关注度不够，引入的生活元素较少，一定程度上影响了学生理论联系实践的能力，降低了学生利用化学知识解决与处理生活中化学问题的能力，不利于学生全面发展。对此，新课程标准要求高中化学教学内容、教学形式贴近生活，并与学生生活中的经验有效结合，引导学生进行探究性和实践性学习。

一、探讨高中化学生活化教学的意义

1.学科性质和发展的需要。化学学科的性质和发展决定了高中化学生活化的教学。在《高中化学课程标准》中强调：“高中生会接触到很多与化学有关的问题，教师在教学中要注意联系实际，帮助学生拓宽视野，开拓思路。”这就要求教师在教学时注意联系实际，联系生活。通过联系生活实际强化学生对理论知识的学习，深化学生对理论知识的理解。

2.激发学生学习化学的兴趣。学生要学好化学，必须掌握这些概念和原理，但是，高中化学的概念和原理比较抽象，学生很容易产生厌烦感，甚至还会产生抵触情绪。因此，生活化教学可以让学生感受到身边的化学，增加学生对化学的认同情感，提高学生对化学的学习兴趣。

二、高中化学生活化教学的策略

1.创造情境生活化

高中化学内容比较抽象，学生不易理解，教师在课堂教学中可利用学生熟悉的生活实例来进行讲解。……