王华

（郴州市第八中学，湖南 郴州 423000）

随着新一轮基础教育课程改革的实施与不断推进，传统的灌输式和填鸭式教学模式已经很难满足现代教学事业的要求，并且其中存在诸多弊端也逐渐的暴露出来。这就需要初中政治教师积极的创新初中政治教学模式，并转变以往自身在教学中的主导位置，充分体现初中生在教学中的主体位置，以此激发初中生的学习兴趣，促使初中生积极自主的参与到政治教学中来，从而实现初中生正确三观和良好思想道德情操的形成。

一、生活化思维基础下初中政治教学模式构建的重要性

从心理学的角度来看，思维就是人类大脑对客观事实的一种间接反映和对某一定义的概括。人类的思维又分为抽象思维和形象思维、发散思维和聚合思维、创造性思维和常规性思维等。人类的思维能力是在不断的学习过程中逐渐形成和提高的，思维发展的最终目的就是更好的运用于实际生活当中。而生活化思维就是人类面对生活时的一种思维。

在传统的初中政治教学中，往往存在教学目标和内容脱离实际生活的问题。随着信息技术的不断发展，信息传播的速度更快，初中生所接触到的信息涉及的范畴越来越广泛，数量也越来越庞大，但是信息的质量良莠不齐，初中生很容易受到一些不良信息的影响。在这样的背景下，初中政治教师应该积极的引导初中生形成正确的人生观和价值观，强化初中生良好的思想意识，最大限度的避免初中生受到一些负面信息的影响。……