靳春红

（河北省霸州市第一中学，河北 霸州 065700）

引言：因为化学实验对培养学生科学的态度、训练学生科学的方法、特别是完善学生创造性的思维素质方面，具备了独特的功效，所以在高中化学教学里，重视化学实验、改进化学实验，已渐渐成为广大化学教师的共识，可是在改进研究的选择上，还具有一些不尽人意的地方，阻碍了化学实验在完善学生创造思维素质方面重要功效的充分发挥.

一、国内外改进创新实验研究现状

化学作为一门以实验为理论的自然科学，化学实验是化学教学里的基本特征.实验教学培养了学生的科学思想、科学能力、科学方法、科学知识以及科学品质教育中最为生动、最为活跃的教学方式.高中化学实验正迈向探究型、生活化、微型化的方向.通过实验微型化发展领域，国外许多国家国家已经逐渐在中学化学实验时就审定和推广了微型化学实验仪器.当前，我国中学化学实验研究活动虽然比较受关注、也比较普遍，可是依旧具有许多问题.

二、实验改进的原则

实验的改进都具有其明确的目标性，比如：提升反应速率，将实验装置尽量简化，将有毒物质消除等，这些都是希望实验可以在化学教学里进行更好的发挥，所以，改进实验一定要遵守以下原则：

（一）用课标做为纲，教材做为领

课程标准指的是指导教学的纲领性内容，它制定了在新课程的背景下化学教学的深度以及广度.因此，实验的改进应……