江佩郦

（四川省雅安市宝兴县五龙中心校，四川 雅安 625700）

小学音乐教学的节奏训练，如果能够得到更高质量的把控，那么对于他们学习音乐的兴趣将会产生非常积极的影响。传统音乐节奏训练教学，仅仅只是通过理论的方式展开教学，又因为小学生的思维意识还处于继续成长的阶段，所以很难在学习过程中，对音乐学习产生浓厚的兴趣，某些乐理知识又相对复杂，因此需要采取科学化的措施，如此才能真正有效的提升小学音乐节奏训练的质量。

一、小学音乐教学中节奏训练的重要性探究

对于小学音乐教学来讲，节奏是学习音乐最为重要的前提条件，也只有充分掌握节奏之后，学生才能从日常学习过程中了解到音乐的实际演奏节拍，从而更加快速掌握好音乐学习的理念。小学音乐教学是整个音乐课程学习的首要阶段，所以需要才能够基础上科学展开教学，也就是将音乐最为基本的知识教授给学生，这样学生才能更好的理解音乐乐理知识，进而将音乐知识学习变得更加具有灵活性。然而传统音乐教学，仅仅只是将整首歌曲放送给学生听，想通过此方式来使得节奏的概念在学生头脑中得到记忆，但是这样的节奏教学模式是非常枯燥的，这样不仅会导致学生学习的兴趣被抹杀，同时还会市政整个节奏学习的过程变得非常缓慢。因此，科学采用合理方式展开节奏教学，也就显得非常重要。

从另一个角度展开分析，节奏教学在小学音乐课程中的重要性还体现在，它可以很好的激发学生学习知识的兴趣，培养他们用心去感受节奏学习的快乐，从而在学习音乐知识的时候变的更加积极。……