张永明

(昆明铁道职业技术学院, 云南 昆明 650208)

一、引言

“一带一路”建设是沿线各国开放合作的宏大经济愿景，需各国携手努力，朝着互利互惠、共同安全的目标相向而行。“一带一路”给高校国际化带来了良好的发展机遇。云南铁道类院校虽与其他外省各铁道院校相比，在设施等资源方面稍有欠缺，但因其临近边境线的地缘优势又使其在“地利”上领先于其他外省高校。

二、云南铁道类院校国际化办学的现状

昆明铁道职业技术学院的前身昆明铁路机械学校早在2007年就开始与越南铁路专科学校、泰国铁路局建立互访合作机制。2008年5月，昆明铁路机械学校被云南省商务厅备案为“云南省外派劳务铁道机械专业基地”。学院在2016年开始的肯尼亚蒙内铁路培训项目和埃塞俄比亚铁路培训项目均取得成功。2018年10月，2018年泛亚铁路沿线国家铁路运营管理与工务养护技术培训班全体学员到昆明铁道职业技术学院开展交流研讨活动，来自阿曼、阿塞拜疆、阿富汗、斯里兰卡、肯尼亚和伊朗共6个国家的铁路运营管理和工务维护相关部门的27名官员参加。2018年12月，2018年泰国高轨运营管理研修班全体学员到昆明铁道职业技术学院开展交流研讨活动，就建立学院与泰国铁路局、轨道交通职业院校双边合作机制，推进留学生专业教育、师资培训、成人教育、短期技术培训、语言培训等项目的合作办学进行交流研讨。

三、铁道类院校抢抓“一带一路”国际化办学机遇的必要性

（一）抢抓人才培养机遇是“一带一路”轨道交通发展战略的需要。

以中国主导建设的国际铁路需实行中国铁路标准，中国铁路标准需由中国轨道类院校对技术人才进行培训，以确保中国铁路标准不走样。中国铁路是“一带一路”互联互通的先头部队；铁路人才培养培训是中国铁路“走出去”的基础性和先导性工程。伴随着“一带一路”倡议和中国铁路“走出去”的纵深推进，“一带一路”沿线特别是“南南合作”中的发展中国家铁路人才市场巨大。

（二）发挥轨道交通行业优势与特色是服务“一带一路”战略的需要。

云南是参与“一带一路”的充分受益者之一，发挥云南区位优势，推进与周边国家的国际运输通道建设，打造大湄公河次区域经济合作新高地，建设成为面向南亚、东南亚的辐射中心。铁道类院校需充分发挥轨道交通领域学科优势与特色，聚焦“一带一路”沿线国家对铁路专业人才的需求，培养铁路建设、运营及管理人才，深入做好轨道交通培训任务，为推动“一带一路”基础设施互联互通提供有力支撑。外省不少轨道类行业院校也早已瞄准了这块蛋糕，面对强势竞争，需要云南轨道类院校建构其独具特色的国际化办学模式和力量，增强自身优势和吸引力。

（三）国际化办学是铁道类院校实现比学赶超“跨越式”发展、紧密结合行业办学的需要。

教育的国际化对院校的发展规划、专业建设、师资建设、管理理念等均提出了新的要求。国际铁路的建设和陆续开通，一方面要不断补充新工种的技术人员，另一方面要加大铁路行业各类人才的培养培训。院校需积极主动融入国际，按国际化标准培养人才。需有国际视野制定院校高标准发展规划，通过专业及人才需求调研，制定针对性较强的国际化人才培养方案和专业课程建设体系。最大限度介入国际化铁路建设及铁路人才培养，贴近现场实际。

院校需突破现有教育教学管理模式，解放思想，大胆创新，引进国际化管理及教学、科研人才。提前储备开设有针对性的国际化铁路专业课程及语言培训课程、培养学生的国际化素养，学习一带一路沿线国家的风俗、礼仪、文化等。通过国际化拓展提升院校内涵发展。

四、云南铁道类院校服务“一带一路”铁路建设的条件分析

（一）正视差距，硬件先行。

由于云南处于国家经济发展的末梢，与外省同类院校相比，云南院校总体硬件建设均有差距，需正视差距。要进行国际化办学，需具备必要的硬件设施吸引留学生生。在当今院校本身面临的竞争压力较大、硬件有差距的不利情况下，需找准差距，改造提升。特别是改善国际留学生的住宿生活条件，改造提升硬件是最迫切的问题。

（二）用心用情促发展，增强国际化办学硬实力。

国际化办学除了做好招收外国留学生、教师援外送教上门外，也要用心用情，以生为本，考虑到他们的知识基础、语言习惯、生活习俗、实际就业及岗位需求等各方面的综合发展需求，做到个性化贴心服务。组建专门教学团队，专门研究国际化教学问题，精准施策，用接地气、有实效的教学方法和手段进行教学，以高质量的教学赢得良好口碑，增强办学硬实力。

（三）国际化“引进来”面临激烈竞争，需具备独特优势。

如何在三五年之内加速教学科研的内涵建设使其成对周边国家形成富有吸引力的教育品牌，对各高校都是极具挑战的，同时也是发展的机遇。昆明铁道职业技术学院的前身昆明铁路机械学校建校61年，具有深厚的铁路专业办学根基的历史积淀，昆明铁道职业技术学院内有独特的米轨记忆，远征军将领沈昌穿越野人山抢修滇越铁路。形成特色的专业品牌、名师、打造独特的铁道院校文化等都是国际化“引进来”的独特优势。

（四）在师资队伍“走出去”基础上，总结探索国际化教学方案。

作为服务“一带一路”铁路大通道建设国际化办学“走出去”的有益探索和实践，昆明铁道职业技术学院虽然师资团队已连续两年参加非洲中国新援建铁路岗位人才培训及参加老挝轨道职业技术学院援建工作。需及时总结提炼在实践中行之有效的做法，不断研讨改进，形成教学方案，使国际化教学的效果最优。

五、对铁道类院校服务’一带一路”国际化铁路大通道办学的展望

（一）巩固既有优势，扩大办学设施投入。

目前，由中国主导规划的“泛亚铁路”沿线国家，在铁路建设方面均希望与中方的合作不仅是硬件方面的合作，而是包括技术转让和人力资源开发等方面全方位的合作，并希望中国为他们培养更多的铁路技工，传授给他们更多的技术经验。以中老铁路、中泰铁路、匈塞铁路、雅万高铁等合作项目为重点的区际、洲际铁路网络建设取得重大进展。学院将利用在铁道和城市轨道交通领域的专业办学优势，加强与周边国家在铁道类和城市轨道交通类运输体系方面的对接与沟通，促进云南—东南亚区域内两两高校间、多院校间的专业群国际化人才培养合作，整体上形成“以省统筹、条块整合、按需对接、整体输出、优势互补”的区域高等教育国际化合作模式，为国际化的大通道建设提供相应的技术服务和人力资源培训。昆明铁道职业技术学院积极参与“一带一路”铁路国际大通道建设援外人才培养培训，2016年至2017年，学院分四批先后赴非洲参加肯尼亚蒙内铁路和埃塞俄比亚亚吉铁路机车运用、机车检修、机车司机等专业岗位教学培训任务。2018年，学院作为老挝轨道职业技术学院中方参与援建单位之一，积极开展前期方案等工作。下一步，学院基础设施建设项目作为云南省职业教育补短板项目已通过立项，将投资2亿多元，建设融生产实训、培训、职业技能鉴定和技术研发等功能于一体的云南高速铁路技术公共实训基地。需从国家、省级和市级层面采取特殊政策重点扶持，突破政策瓶颈，使项目尽快能实施。只有这样才能突出重点、特色发展、形成优势。

（二）双向互动，进一步深化拓展合作领域。

中国铁路的发展承载新丝路，托起新梦想。特别是中国高铁已然成为共和国亮丽的外交名片，成为中国创造走向世界的显著标志，成为展示中国实力的重要载体。中国铁路“走出去”必将在服务“一带一路”战略中发挥更大作用，为实现当代“丝绸之路”提供更大动力。

中国铁道企业、院校需借力继续走向世界，双向互动，进一步深化拓展合作领域。院校在做好校企合作、校校合作的基础上，可以尝试探索与企业、院校的合作(校企校三方合作)。院校可以通过国际教育企业与“一带一路”沿线国家的院校搭建平台，共建国际学院。通过中国铁路集团公司、商务部、云南省政府等搭建的平台利用一切可能的机会，比如交流访问、汉语教学培训、研学、共建友好学校等创造机会，有针对性地让管理者及老师们走出去，学习国际新的铁路专业技术、新的职业教育技术和手段，体验感受国际风土人情。昆明铁道职业技术学院已从顶层设计方面考虑设置了国际交流合作处，可以探索建立铁道职业技术教育援外培训基地或者国际学院。通过引进铁路国际行业标准技术、职业教育先进理念、先进专业课程体系等。目前学院与铁路企业深度合作，已通过昆明局集团公司在学院现有学生中招录了一批中老铁路人才储备订单班，包括铁道车辆、车务专业及老挝语人才储备三个方面的人员。招收东南亚国家留学生或者进行师资培训，并探索国际化办学混合式培养教学，尝试启动校企合作本土型国际化人才培养模式。

（三）构建现代职业教育体系，提升院校核心竞争力。

铁道类院校要取得服务“一带一路”铁路国际大通道建设的优势，要加快学院硬件及软件内涵建设，提升教育教学管理、教学科研、后勤保障服务的核心竞争力。由于铁道类专业岗位的行业特殊性、职业针对性、技能专属性、实践系统性是社会通用专业不可替代的，加之此类企业对人才培养规格的要求较高，学院加快实训基地建设，通过单独招生定向培养或五年制高职分段培养的方式，围绕培养目标、专业设置、课程建设、教学过程衔接等方面的工作重点，构建以“铁道机车车辆、铁道电气工程、铁道运输、机电工程”四个专业群，研究和制定技术技能人才系统培养方案并推进实施，对于加快构建适应区域经济发展需求、产教深度融合、中职高职衔接、职业教育与普通教育相互沟通、体现终身教育理念、构建服务“一带一路”国际铁路大通道建设具有中国特色的更高水平的现代职业教育体系具有积极作用。

六、结语

在国家“一带一路”战略中，铁路先行，建设国际铁路大通道为铁道类高职院校的提供了前所未有的发展机遇。处于云南的铁道类院校需充分发挥自身的独特优势和天然的地理区位优势，借势而上，充分调动并利用一切积极因素，扬长避短，加强基础设施建设和教育教学内涵建设，实现跨越式发展。伴随着“一带一路”战略的持续推进，锁着国际铁路建设的推进，职业教育国际化合作不断深入，云南铁道行业职业教育的国际辐射和影响力将不断扩大，国际化道路将越走越宽。