蒙秀溪 赵运莲

“叔叔你看，这是我们自己种的菜哦。”钦州市灵山县陆屋镇第二幼儿园（以下简称陆屋镇第二幼儿园）大班小朋友黄辰江扬起小脸兴奋地对记者说。顺着黄辰江所指的方向，记者看到了菜畦上密密的幼苗，它们在阳光的照射下显得娇嫩可爱。

陆屋镇第二幼儿园的前身是小学附属学前班，没有独立的活动游戏场地，只能进行简单的知识教学。现在，该园不仅配齐了现代化的教学游戏器材，还开设了丰富多彩的活动课程，种植园活动就是其中之一。

陆屋镇第二幼儿园的变化，是灵山县发展学前教育取得成效的缩影。灵山县是“中國荔枝之乡”，十年来充分发挥“蜜蜂酿蜜”的精神，积极创建“广西县域农村学前教育发展机制改革试点县”“广西学前教育改革发展实验区”，不断推进学前教育向前发展。

从“有园可入”到“入优质园”

与陆屋镇第二幼儿园一样，灵山县檀圩镇龙窟塘幼儿园近年也发生了翻天覆地的变化。“以前，我园的教舍、活动场地都比较简陋，教学用具、活动设备和玩具缺少，连专职老师都没有。”该园园长劳艳告诉记者。2010年至今，该园建起了新的教学楼，配备了智能电视机、DVD音响、教学用具和玩具，以及沙池、浅水池、高级滑梯等设施，科学、语言、艺术等游戏化课程得以正常开展。

2010年，灵山县成为自治区学前教育发展机制改革试点县，学前教育迎来第一个转折点。此前，该县有独立建制公办园2所、镇中心幼儿园18所，持证民办幼儿园仅有6所，还有农村小学附属学前班404个，学位容量不足、设施设备简陋、教师资源短缺是幼儿园普遍存在的问题，学前三年毛入园率仅为50%。

为了改变学前教育落后的局面，2011—2013年，灵山县实施“第一期学前教育行动计划”，目标是“有园可入”，投入资金8 666万元，改扩建幼儿园230所，增加幼儿学位43 622个;2014—2016年，该县实施“第二期学前教育行动计划”，目标是“建标准园”，投入资金9 262万元，建设标准化幼儿园32所，增加学位7 849个，实现每个乡镇均有一所公办中心幼儿园的目标。

经过两期“行动计划”，灵山县学前教育获得了长足发展，2016年获批成为广西学前教育改革发展实验区。随后，该县制订了“第三期学前教育行动计划”，时间为2017—2020年，目标是“质量强园”，投入3 744万元，新建幼儿园12所;投入资金400万元，创建自治区示范性幼儿园1所、钦州市示范性幼儿园26所、自治区多元普惠幼儿园55所，极大改善了幼儿园的办园条件。

“现在我园的条件越来越好，彻底告别了室宿和卫生间不配套、教学用房陈旧、设施设备简陋的历史，园所文化也形成了体系。”灵山县第一幼儿园园长韦兆倩说。2017年12月，该园通过了自治区示范性幼儿园的复评。

在改善办园条件的同时，灵山县将“内涵式办园”提上了学前教育发展的日程，通过举办校园文化培训班、召开幼儿园校园文化建设交流研讨会、提供资金支持等，大力推进“一园一特色”建设。

“我园以前的文化建设思路不清晰，谈不上什么特色文化。”灵山县丰塘镇中心幼儿园园长温燕玲说，“但是现在不一样了，在教育局的指导下，我们厘清了思路、明确了方向，现在主打民俗文化，特色文化越来越明显了。”

“让每位老师都遇见最好的自己”

黄琼在灵山县第二幼儿园任教才七年，但她已连续五年获县级教学技能比赛一等奖，成长为保教主任，还于今年9月成为“广西名师培养工程”培养对象。“我能够取得这样的成绩，是因为县里的培养。”黄琼说。

和黄琼一样快速成长起来的，还有灵山县丰塘镇榃朴幼儿园教师谢雪娟。2013年，谢雪娟作为“临时代课教师”进入该园任教，因为当时没有经过系统培训，她时常感到“有些教育教学工作根本不知道从何下手”。六年间，她参加了由教育局组织的各种培训，各方面能力得到很大提升，2015年获评为钦州市优秀幼儿教师。

灵山县教育局局长叶飞说：“我县教师队伍建设的目标，就是要让每位教师都遇见最好的自己。”这句话包含两个层面的含义：职业中“遇见最好的自己”和生活中“遇见最好的自己”。

实现“职业中遇见最好的自己”，关键在提高教师的专业素养，让教师收获职业的成就感、幸福感。为此，灵山县制订了分层培养计划，即针对新进教师、普通教师、骨干教师、县域名师拟定不同的培养方案。培养新进教师，该县以岗前培训为主，培训内容重点为基本理论、基本技能;培养普通教师主要依靠骨干教师，通过“老带新”“中青工程”等方式，帮助普通教师提升能力;培养骨干教师，则实施“中小学、幼儿园骨干教师培养工程”，通过集训、专家引领等方式进一步提高教师的专业素养;培养县域名师，更多的是分批次组织教师到外省名校跟岗学习。

实现“生活中遇见最好的自己”，灵山县从教师编制、工资待遇、生活补贴等方面予以支持，让幼儿园教师能够消除后顾之忧，将更多精力放在教学工作上。“现在感觉越来越幸福了，不仅专业上获得了发展，收入也比较可观，让我能够追寻诗意的生活。”灵山县檀圩镇中心幼儿园教师刘万瑜对记者说。

如今，灵山县培养了一批优秀的幼儿园教师，有52人获评为钦州市优秀幼儿教师、学前教师先进个人、优秀工作者，在各类比赛中获自治区级奖励的有41人、市级奖励的有46人，参加论文评比获国家级奖励的有35人、自治区级奖励的有165人、市级奖励的有28人。

以集团之力办优质学前教育

随着社会经济的发展，群众对优质教育的需求与教育发展相对滞后的矛盾日益凸显，公办园少民办园多等问题阻碍着区域学前教育进一步发展。2014年，《广西壮族自治区学前教育集团化办园试点办法》印发，“集团化”犹如一股春风吹散了笼罩在灵山县学前教育发展路上的“迷雾”。该县采取“优质公办园+民办园”“中心幼儿园+村小附属幼儿园”的模式，组建了灵山县第一幼儿园教育集团、灵山县第二幼儿园教育集团、灵山县檀圩镇中心幼儿园教育集团等五大集团。

灵山县第一幼儿园教育集团，是灵山县第一个幼教集团。该集团由一所总园和14所加盟园组成。“那时候，区内学前教育集团化的成功案例还很少，完全移植区外发达地区的经验也不可取，可以说我们是摸着石头过河的。”该集团总园长、灵山县第一幼儿园园长韦兆倩说。

灵山县以三年为一个时间段，经过准备、实施、总结，摸索出一套符合县域实际的集团化办园模式。该县要求各集团龙头园结合各园实际，制订集团化办园实施方案和工作计划，按计划落实工作;龙头园对分园、加盟园的帮扶应以“软件”建设为重，通过先进管理理念及课题研究的引领，带领分园、加盟园发展;集团内要搭建网络平台，利用公共教育信息资源和内部资源积极开展教育教学交流活动;集团内要注重过程管理，收集各种形式的过程资料，并及时归档。

灵山县还采取“请进来，走出去”的方式推动各幼教集团的发展，一方面不定期邀请学前教育专家针对各幼教集团在集团化办园过程中碰到的难点、盲点问题，进行现场“诊断”，提出整改意见;一方面不定期组织各集团园长、教师到江浙等集团化办学成熟地区观摩、跟岗学习。

“集团化使我们获得了新的发展契机，让我园实现了优质化发展！”灵山县正久宝石幼儿园园长宁扬雯感慨道。该园在2014年加入灵山县第一幼儿园教育集团，在总园的帮助下迅速发展起来，2014年获评为自治区多元普惠性幼儿园，2015年获评钦州市市级示范幼儿园。

在学前教育发展过程中，灵山县稳步推进、深度酝酿，取得了显著成绩，全县学前教育三年毛入园率达到89.7%，公办幼儿园在园幼儿占比达79%，普惠性幼儿园覆盖率达89%。十年酝酿，该县这坛“幼教蜜”，如今愈发甘甜、醇香！

（责编 蒋海兰）