江苏省泰州第二中学 华 峰

如今，我们的教学思路已经由传统的“大”而“全”以及“满堂灌”转变为了关注学生的个体差异性，注重学生对于知识的有效接受程度，简言之，就是要不断提高教学有效性。提高教学有效性不单单需要我们在思路上做出转变，更需要我们在技术上不断革新，将新思路融入新技术中，这样才能建立起真正有效的课堂教学模式。在高中数学教学实践中，我们可以通过信息技术将很多抽象的问题、复杂的运算以更加直观、简便的形式展现给学生，让学生在新的教学方法下更好地学习。

一、信息技术对于高中数学教学的作用

1．让教学内容变得更加直观

数学教学进入高中阶段，会逐渐向学生传递一些比较抽象的知识，比如高次幂方程、更复杂的几何运算等等。虽然数学教学的内容一直是循序渐进的，可是每一个学生的数学基础不同，在平时对于数学学科的理解能力也不同，同时，教师在教学过程中所能够为学生直观展示知识的条件有限，不可能将所有抽象的知识都通过直观形象展示出来。因此，在教学过程中，很多知识就这样被学生一知半解地忽略过去，日积月累下来，很多学生最终就会形成很大的知识短板。

而使用信息技术对于数学教学最大的作用就是让教学中的知识变得直观，这种直观不仅表现在学生的接受上，也表现在教师的展现能力上。例如教师在进行立体几何教学时，常常会面临的一个阻碍就是学生的空间想象能力不足，常常不能很好地理解自己所面对的图形的全貌。……