孙 刚

名师简介

孙刚，江苏省南京市优秀青年教师，南京市优秀教研组长，现任教于南京市六合区棠城学校。

升格支点

同学们是不是有过这样的经历：读《背影》，觉得真好，可自己写一篇写人叙事的文章，总觉得写得平淡无奇，甚至无从下手。

其实，要写出一篇佳作，可以从仿写开始。

读到好文章的时候，不能只停留在知道写了什么的层面，还要反复阅读，想一想文章是怎么写的，以及为什么这么写。

仿写可以从易到难，循序渐进。先模仿一个句式，写一系列的动作，再到写一个场景、一个细节，最后模仿文章的选材、构思、立意。

模仿是创造的基石，模仿和借鉴优秀作品的写作特色，内化于心，外化于形，可以提升写作能力，激发写作的灵感。

原文呈现

我最想念的人——老爸

我的爸爸，个子只比我高出一个头，一头短发，看起来很精神。因为工作的原因，他那原本白皙且骨节分明的手，长了不少老茧。

爸爸对我很好。记得小的时候，当我难过时，他会把我举在空中，有时会再转几个圈。在空中旋转的我，仿佛真的飞上了天空，发出银铃般的笑声。

爸爸特别爱笑。有一次老妈在厨房一不小心滑倒了，我们跑了过去，谁知爸爸一看到妈妈跌倒的样子，都笑弯了腰。我真怀疑老爸爱我老妈吗？都不扶一把。

爸爸经常出差，每年也就两三个月在家。他不在家的时候，我很想念他。

去年冬天，爸爸又要去外地出差，我早已习以为常。可能是出于对我缺少陪伴的愧疚，他决定离开的那天带我去转转。

到了南京后，离出发还有段时间，于是爸爸带我去吃了鸭血粉丝汤。

进了店里，我们找了个位子坐下。爸爸抽了纸，在我面前的桌子上擦了起来。桌子有点大，他的手有些笨拙，不像妈妈擦得那样好，却格外认真。然后，他招呼店员：“老板，来两碗鸭血粉丝汤，其中一碗多放点鸭血，孩子喜欢吃。”吃完，时间也差不多了，我们匆匆忙忙来到车站。我将手中的包递给爸爸，心情十分复杂。他接过手提包，对我说：“要好好学习，爸爸会……”在嘈杂的环境中，我没听清他说了些什么，只是连忙点头答应。他又说了一句简短的“再见”，就转身向前去了。

看着爸爸离去的背影，我心中泛起一阵苦涩。我刚准备离去，只见他转身面向我，将手中的包放下。我看到他被冻得红通通的手还是像以前一样大，手指粗了许多，感到很熟悉也很陌生。

回到家，我好想打电话给爸爸，但是爸爸带了很多行李，一定不方便接电话。“爸爸，我一定好好学习！”我心里默念道。

写人要抓住人物的特点。“个子只比我高出一个头”“短发”不能说明老爸的特点。倒是对手的对比描写，可以看出小作者还是很心疼老爸的。

爸爸爱笑的事与这篇文章“想念爸爸”的中心关系不大。

补充交代，为下文送老爸做铺垫，过渡自然。

重点写了老爸的手，写出老爸对“我”的关爱，但写得还不够细致。给“我”这碗多放点鸭血这个细节描写令人动容。

有些口号式的表态。整篇文章读起来不够流畅，是不是有种“想到哪写到哪”的感觉？

综合点评

我们从小学就开始写“想念爸爸”这类表现亲情的作文了。写身边熟悉的人，虽然有很多事可以写，可真等下笔的时候，我们又会觉得写得太普通了，天下的爸妈都差不多吧，最后写成了“国民老爸”。

首先，这篇文章对爸爸的外貌、动作、语言等都描写到了，面面俱到，可好像都没有写出人物个性。

其次，文章写了三件事“爸爸举起‘我’”“爸爸爱笑”“‘我’与爸爸车站分别”，其中“爸爸爱笑”与中心无关。且缺少一根线将全文串联起来。

最后，整篇文章都显得平铺直叙、平淡无奇、泛泛而写，没有太多特别让人感动的场景和细节。

升格指津

朱自清的《背影》就是一篇很好的范文。同学们首先要琢磨出范文的精华来，仔细揣摩——怎么写的？为什么这样写？再想想哪些地方可以借鉴。

首先，《背影》一文以“背影”这一具体的形象，凝聚情思、推动情节、贯穿全文，视角独特。这篇文章六次直接写到“手”，多次写到与手有关的动作，如果仿照“背影”，抓住“手”这一具体而细小的形象构思全文，一定能打动读者。

其次，《背影》一文抓住人物形象的一个特征“背影”，不惜笔墨做具体细致刻画，表达情感。尤其“爬月台买橘子”一事，用“探”攀”“缩”等动词，写出父亲的不易。我们也可以连用动词，细致刻画爸爸的手。

佳作出炉

爸爸的手

那双手总是浮现在我的脑海。

小时候的我，最喜欢的是爸爸的手。那双手白皙且骨节分明，大似蒲扇。当我难过时，他的大手会轻轻地抚摸着我的头，然后抱起我，举在空中，有时会再转几个圈。在空中旋转的我，仿佛真的飞上了天空，发出银铃般的笑声。每当我的手被爸爸温暖的大手握紧，我都勇敢无畏地向前跑，纵使前方的路有坎坷和荆棘。

长大后的我，最怀念的是爸爸的手。记忆中爸爸那双温暖而充满安全感的手有些模糊了。爸爸很少会像以前那样，有力地握紧我的手了，我也再没感受到他手的温度了。那双总是使我快乐的手好像在对我说再见。

去年冬天，爸爸又要去外地出差，我早已习以为常。可能是出于对我缺少陪伴的愧疚，他决定离开的那天带我去转转。

到南京后，离出发还有段时间，于是爸爸带我去吃了鸭血粉丝汤。

开门见山，直奔主题，点出“手”这一主题。

只保留与“手”有关的描写，删除可有可无、大众化的描写。

删除与主题无关的“爸爸爱笑”的事，加了一段因爸爸关爱渐少而失落的描写，让文章的情感变化更显起伏。

进了店里，爸爸找了个背门的座位让我坐下，他坐在我的对面。爸爸连抽了三张纸，在空中快速划了一道弧线，在我面前的桌子上擦了起来。他的手有些笨拙，不像妈妈擦得那样干净，却格外认真。桌子有点大，够不到桌沿。他微微站起身，没站好，又跌坐下去。他左手在凳子上用力一撑，半蹲着，右手又来回在桌上画着一个又一个圈。他又将大手在空中一擎，说道：“老板，来两碗鸭血粉丝汤，其中一碗多放点鸭血，孩子喜欢吃。”

吃完，时间也差不多了，我们匆匆忙忙来到车站。我将手中的包递给爸爸，心情十分复杂。他接过手提包，对我说：“要好好学习，爸爸会……”在嘈杂的环境中，我没听清他说了些什么，只是连忙点头答应。他又说了一句简短的“再见”，就转身向前去了。看着爸爸一手提着包、一手拉着箱离去的背影，我心中泛起一阵苦涩。我刚准备离去，只见他转身面向我，将手中的包放下，抬起手，在空中挥舞着。我看到他被冻得红通通的手还是像以前一样大，手指粗了许多，也没有伸直，手掌上全是茧子，看上去像是锈迹斑斑的铁耙，感到很熟悉也很陌生。

他向我挥手挥了许久，直到被来来往往的人淹没了，我也不确定他的手是不是放下了。我的眼眶湿润了。

细节描写，写出爸爸对“我”细致的关爱。

连用动词，描写爸爸为“我”擦桌子的手，表现爸爸的爱。

加上“提”“拉”两个动作，还有对手的具体刻画，紧紧围绕“手”来写，使文章浑然一体，字里行间流露出“我”对爸爸的理解、感动和不舍。

结尾，仍然抓住手这一形象，前后呼应，贯穿全文。

综合点评

小作者紧紧抓住“爸爸的手”这一独特的形象，表达情思、贯穿全文。开头，直接点出主题“爸爸的手”，表达想念之情；然后，回忆儿时“爸爸的手”有力举起“我”的温馨场景；接着，插写“爸爸经常不在”时的失落，情绪又转入低谷；最后，写了“‘我’送爸爸”一事，细致描写爸爸为“我”擦桌子的手和离别挥舞的手。全文选材独特，构思精巧，语言朴实无华，感人至深。

小试牛刀

在众多表现亲情的散文中，《背影》《秋天的怀念》都是非常经典的作品，以平实的语言叙写平凡的事件，传达真挚的情感。请模仿这两篇课文的写法，写一篇作文，题目自拟。不少于600字。