■ 围场县第二中学 李丽然 李雅玉

学校文化是社会文化的有机组成部分，它是以学校群体成员为主体，在教育教学和管理实践中逐渐共同创造生成的体现时代特征和社会进步的价值观念、思维方式、行为规范及其活动结果。学校文化以具有学校特色的精神形式、制度形式和物质形态为外部表现，影响和制约着学校群体成员的活动方式、精神面貌与文化素养。近年来，围场二中结合县教育局提出的“幸福教育”理念，依据本校的发展历史和现状，确立了“精彩教育”的办学理念，广大教职工积极思考、摸索，并探索性地推出了一系列符合学校实际的举措。

厘清办学思路，做好顶层设计

围场二中的“精彩教育”即“你的精彩成就我的精彩人生”，第一个精彩为“丰富、优秀、被别人欣赏”之意，第二个精彩为“幸福、成功”之意，希望教师、学生、学校彼此成就精彩，从而成就教育的精彩，成就国家的精彩。围绕这一理念，围场二中不断拓展“精彩校园”的外延，并将其与“一训三风”、管理理念、教学理念、育人理念、校园精神紧密结合。围绕“精彩校园”这一理念，我校开展以“精彩管理、精彩教学、精彩活动、精彩课程、精彩文化”为主要内容的教育教学活动，希望在围场二中这个大家庭中，师生都能体验成功，感受幸福。

创建精彩的学校文化，引领学校内涵发展

创设校园环境。学校是专门培养人、教育人的地方，它不仅仅是一个教室、操场的概念，同时也是一个环境、文化的理念。围场二中积极汲取“幸福教育”的营养，不断加强校园环境建设，实施了道路硬化、校园绿化工程，积极创造优美、宽松、催人向上的育人环境，使学校每一个栏目设计、每一个活动、每一块园地都富有教育意义，体现学校的教育目标。例如，校园外墙以学校文化理念、传统文化为核心内容，校内橱窗以表扬优秀师生为主题，教学楼内各班级围绕本年级文化主题（七年级主打“方”文化，八年级主打“正”文化，九年级主打“圆”文化）打造独具特色的班级文化。学校还为每个班级安置了精美的班牌，每个班级都有自己独特的名字，它承载着孩子们和老师共同的希望。任课老师的靓影、帅姿，孩子们彰显自我的集体照，让步入教室的师生、家长都为之鼓舞。学生在这样的别致校园环境中学习、生活，就能潜移默化地受到熏陶，学校的办学理念自然变成了师生的共同追求。

人本化管理。构建学校、年级组、班级三位一体的扁平化管理体系。落实管理责任，注重责权统一，形成全方位、全时段、立体化、全员参与管理的工作格局，做到“事事有人管，处处见管理”、“事有人管，责有人负”。树立“领导即是服务”的思想，制定切实可行的考核制度、奖惩制度、责任追究制度，坚持在制度面前人人平等，成绩面前一视同仁，形成“有为才有位”的舆论氛围，强化责任，奖优罚劣。

积极开展德育活动。丰富多彩的活动文化是“精彩”文化建设的重要组成部分。围场二中将德育寓于活动之中，将常规与特色活动相结合，以春节、元宵节、清明节、“五四”青年节、“七一”党的生日、教师节、国庆节、元旦等重大节日、纪念日为契机，开展手抄报、摄影展、DV大赛、演讲、朗诵、书画展、小歌手大赛、体育单项对抗赛、趣味运动会等丰富多彩的文体活动；以学期为节点、以年级为单位开展军训、成长、感恩、法制、安全、心理健康、礼仪教育、社会实践、科技创新等多样的校园主题教育活动；以“阳光体育”运动、书香进校园、学生自我管理体系、远足、母亲节父亲节感恩活动、寻找“魅力二中人”活动、毕业典礼、“星级学生”评选、义卖、“爱心助学，真诚奉献”助学基金和圆梦助学公益活动、评选“阳光男生、阳光女生”活动、家长讲堂、校园心理剧等为主的特色活动。

开发多样化的校本课程。

围场二中课程建设的思路是：开齐开全国家课程，研究和实践特色化的校本课程。校本课程分成必修和选修两大板块。其中，必修以文明礼仪、竖笛、珍珠球、中国结、剪纸为主；选修课包括街舞、京韵、脸谱、古筝、吉他、评剧、轮滑等60余种。通过开设多样化的校本课程，开拓学生视野，引导他们在研究过程中培养兴趣、获取知识、发展技能。

推动课堂教学改革。通过教学改革打造精彩课堂为学生提供精彩表现的平台是围场二中一直追求的目标。2013年，结合县教育局的“幸福教育”理念、县教研室的“四型五步”教学模式，根据学情、师情和校情，提出了“三段五步精彩课堂”教学模式，这种教学模式不唯模式唯高效，只提供基本的操作程序，不搞“一刀切”“大一统”。三段指：（学）前置自学、（展）课中展讲、（练）展后测评；五步指：知识反馈，出示目标——小组讨论释疑——全班精彩展讲——教师点拨提升——师生质疑总结。自此，我校的课堂教学发生了显著变化：师生课堂角色方面，学生成为学习的主体，教师的任务是引导学生之间相互提问、检查、合作、讨论、监督；课堂教学策略方面，彻底消灭了传统的“一言堂”“满堂灌”，取而代之的是“兵教兵”“兵练兵”的合作学习；在学生评价方面，更加关注学生的参与度，看积极投入的学习状态，看学生参与的质量，精神是否饱满，书写是否整齐工整，词、句、符号、公式是否正确……

提升教师队伍专业化水平。建设一支高素质的队伍是实施“精彩教育”的有力保障。一是注重师德建设，围场二中将3月和9月定为学校师德教育月，每个学期都要对教师进行3—5次师德培训；要求教师将“静心于教育，静心于学校”、“心中有爱，肩上担责”的目标内化于心，外显于行。二是强化对教师的管理与考核，建立班主任、科任教师交流平台，树立班级之间教师的合作意识、目标意识、质量意识。三是多种途径促进教师专业化成长，学校先后开展了“魅力教师”工程、“教师培训”工程、“青蓝”工程、“素养提升”工程、“星级教师”评选、“感动校园十大人物”评选等，让各层次的教师都有追求、有发展。

在全体师生的努力下，围场二中的“精彩教育”已经成为围场县教育乃至承德市教育的一张名片。学生健康成长，幸福快乐，素质高，潜力大，教师专业素养不断提升，教学水平日益提高，学校教育教学质量凸显，先后获得“初中教育示范性学校”“国家九五课题先进实验校”“全国中小学心理健康教育先进学校”“河北省依法治校示范校”“河北省体育传统项目先进学校”“承德市素质教育示范校”等国家、省、市、县级荣誉称号200多项。