杨晓红

（广东海洋大学，广东湛江 524088）

创新是发展的主要动力，也是当前知识经济变革和发展刚才中的重中之重。我们的时代需要发展，人才建设需要实现大踏步前进[1]。一些高新技术的发展如今已经成为国家之间相互竞争的重点，高科技同时也逐步发展成了创新创业教育过程中十分主要的一个载体[2]。我国高等教育持续发展，很多大学生在毕业之后进入社会，这也为就业市场带来一定的挑战。我国的政府部门针对就业问题采取了一系列措施，但这些措施难以从根本上扭转局面。大学生的创新创业教育可以在极大程度上缓解就业压力，促进人力资源的和谐发展。

1 创新创业教育论述

创新创业教育实际上属于一种处在前沿阶段的全新型理念，该理念所经历的时期不太长，其主要面向的目标是实现社会的可持续发展需要以及迎合未来教育发展的主要趋势[3]。在我国，创新教育开始于改革开放时期，该时期内我国的教育发展正走在过渡的阶段，强调以学生为主体，实现对教学方式和内容等方面的改革，体现学生的主体地位，提升教育的综合质量[4]。在20世纪80年代初期，一些创造学和创造教育相关的书籍开始问世，而有关创新创业教育的实践也逐步从西方国家传到我国，逐渐在各地都开始进行尝试。如今，创新创业教育的发展已经形成了一个明显的生态发展系统，在这个系统中，政府、学校、社会和家庭都是关系到创新创业教育发展的主要因素，具体如图1所示。……