李良旭

肖老師发现，班上的赵子涵太调皮了，都上三年级了，可还是常常搞一些恶作剧。他的那些恶作剧，有时让人很气恼，又有些令人忍俊不禁。批评他，他还一脸无辜的样子，趁老师不注意，还向同学做个鬼脸，引起课堂上一阵哄笑。

有一次，肖老师刚推开教室门，门上一把笤帚刚好砸在她的脑袋上。肖老师惊慌时的一副窘态，让赵子涵高兴得手舞足蹈，还情不自禁地用手拍打起桌面。

不用说，这事又是赵子涵干的。肖老师狠狠地瞪了他一眼，赵子涵的脸上竟露出幸灾乐祸的笑容，没有一丝愧疚和羞涩，这让肖老师哭笑不得，这孩子，怎么是这副德性？

肖老师想了许多办法，想让赵子涵不要这样调皮了，可赵子涵依然我行我素，不思悔改。肖老师心里隐隐地有些忧虑和担心。

让肖老师感到欣慰的是，赵子涵虽然调皮，但是学习成绩很好，小脑袋瓜子特别灵光，什么东西一学就会。也许就是因为这个原因，赵子涵才觉得自己有调皮的资本，大家对他的调皮，也不会说三道四，或许还有一些默许和纵容。

肖老师觉得，如果赵子涵就是因为这个原因而调皮，那么势必影响他的进步和成长。调皮不可怕，可怕的是因为自己觉得有调皮的资本，才敢这样无所顾忌。作为一名小男生，有点小调皮反而显得活泼、阳光，但是如果调皮超过了限度，没有了节制，那就不但不可爱，反而令人讨厌了。

一天，肖老师画了一幅画，画上是几个月亮。一个月亮是圆圆的，像个大圆盘，一个月亮被乌云遮了半边脸，像个害羞的少女，一个月亮是扁扁的，像个扁柿子，还有一个月亮长长的，像个长黄瓜……

肖老师对赵子涵说：“子涵，问你一个问题，月亮是什么形状的？”

赵子涵不假思索地说：“是圆的！”

肖老师笑着摇了摇头，她把手上的画展开了，对赵子涵说：“你看，这些月亮你看到过吗？”

赵子涵仔细地看着画，过了一会儿，他抓了抓脑袋，说道：“哇，我终于明白了，月亮有这么多样子啊！我从来没有仔细观察过，老师，您这幅画画得真好！”

肖老师说道：“月亮是个调皮的孩子，它总是变幻万千，但是无论月亮怎么变幻，它总是把银白色的月光投向大地，在漆黑的夜里，给夜行的人以足够的光明，使人走得更加踏实、稳健。”

赵子涵若有所思地点了点头，他忽然说道：“老师，您把这幅画送给我吧，我要好好地读懂这幅画的意义。”

肖老师爱怜地摸了摸赵子涵的头，说道：“真是个聪明的孩子！”

赵子涵拿起画，兴奋地跑开了。

肖老师发现，赵子涵的背影，有点像调皮的月亮，不断变幻着……

肖老师惊讶地发现，自从送给了赵子涵那幅画，赵子涵好像一下变了，他变得懂规矩，守纪律了。他虽然还调皮，但调皮得很有分寸，他成为同学们的开心果，有他在，班上的学习气氛更浓，也更加活泼了。

赵子涵在一篇作文里写道：“老师说得对，月亮是个调皮的孩子，但是无论它怎样调皮，它都不会忘记给人以光明，在银白色的月光下，人们演绎了一个又一个美丽的故事。我很调皮，但是，无论我怎样调皮，也应该像月亮一样，给同学们树立榜样，这才是我应该做到的！”