杜庆玲

摘 要：一个团队里，目标是由谁制定的？由谁达成？责任由谁来负？凝聚力凝聚的是谁？执行力要求的又是谁？所有的答案，无一例外的都指向——人。也就是我们的教职员工。如果说团队好比一棵大树，目标明确、高度负责、充满爱心、富有凝聚力、执行力强、勇于创新这些就是这棵大树的繁枝茂叶;凝聚人心、符合  人性就是这棵大树的主干深根。

关键词：团队;管理;领导力

一 什么是团队管理？

举个简单的例子：如果有一车沙从大厦顶上倒下来，对地面的冲击是不太大的，如果把一整车已凝固成整块的混凝土从大厦上倒下来，其结果就大不一样。团队管理就是把一车散沙变成已凝固成整块的混凝土，将一个个独立团队成员变成一个坚强有力的团体，从而能够顺利完成项目的既定目标。

沙土需要搭配石头、钢筋和水泥等才能形成混凝土，在团队建设中同样如此。每个成员的知识经验、能力水平、工作经验和年龄性别按比例的分配安排，达到合理的互补，决定了这个团队的基本要素。

有了沙土等基本要素，是否就一定是混凝土呢？没有水，没有搅拌，就还不行。混凝土中的水就是一种良好的团队氛围，团结信任积极向上的工作气氛。具备了这种气氛，意味着项目成功了一半。

而园长在团队管理中相当于搅拌机的作用，组织会议、讨论、学习、团建和休闲等活动，与成员之间形成良好的沟通，最终能形成明智的决策。

二 团队管理的具体做法

（一）团队管理的根基—“以人为本”

作为管理者，我觉得我们可以做到以下几点：

1把“选人、育人、用人、留人”当做一项重要的工程来做;

2把注意力放在人心、人性上。

3關注每一个人的生命状态，关注每一个人彼此间的关系和幼儿园的整体环境，明确团队管理的根基是：“以人为本”。

要做对的人，要做对的事，自动自觉地修炼自我的追求与责任，以及我们共同的信念、目标和追求。比如：在幼儿园里，我们开展了各类团队建设活动，丰富团队的业余爱好和生活，让老师们在活动中不断成长。通过各种活动让老师的内心更丰盈;通过活动让老师们更深层次的体会到幸福，感受家人般的温暖;通过活动让每个人在幼儿园这个爱的舞台上展现出更靓丽的风彩。

（二）团队管理的关键——“团队精神”

团队精神，简单地说就是大局意识、协作精神和服务精神的集中体现。团队精神的基础是尊重个人的兴趣和成就。核心是协同合作，团队精神是幼儿园文化的一部分，良好的管理可以通过合适的形态将每个人安排至合适的岗位，充分发挥集体的潜能。但是，只有正确的管理文化，没有良好的从业心态和奉献精神，仍然不会有团队精神。

因此，要明确教师团队的精神其重要性：

第一：让教师明白整体大于部分之和，即：1+1大于2。一个班的三个教师组成的一个小团体决不等于三个教师简单的组合，其发挥的作用远远大于三个教师个人所能发挥的作用。

第二：引领各个成员之间形成优势互补，相互启发，相互激励，共同提高，有助于获得战胜困难的勇气和精神。

第三：团队获得的信息量是个人信息量的数倍甚至是几十倍，所以让每位教师参与到每一个教研活动中，丰富的信息量对于教师在教育教学的研究中具有重要的意义。

第四：营造互相关心，爱护的氛围，在团队协作中学会与他人相处的艺术，懂得谦逊尊重礼让他人。

总之，教师以团队的方式进行教育教学和教学研究，可以极大地促进教师整体水平的提高，从而使教师的思想观念和人格精神以及专业知识技能不断提升。

（三） 团队管理的核心 ——“领导力”

团队精神的本质特点就是团结，因此作为团队中的领头雁必须知道自己的目标在哪里。幼儿园团队管理思想决定着团体成长的质量，直接关系到团队成长的生命力。作为团队领头人要身先士卒，要比其它人承担更多的困难和风险，只有经受得住考验的幼儿园园长才能带领他的团队走持续发展、规范、高效成长之路。

具备的心胸状态很重要，因为一个人的心胸决定一个人的格局。作为幼儿园的园长，我一直要求自己有一颗包容一切的心，将自己的爱传播给每一位员工，并有计划地、多层次的与老师分享热爱教育事业、热爱幼儿园、热爱孩子、甘为人梯、乐于奉献的先进典型，从而为团队营造一个充满爱的环境。当团队中出现不和谐的因素时，用“我是一切的根源”，去分析、去解决出现的问题，幼儿园里的每一位员工都和自己密切相关，幼儿园里女性尤其之多，当员工因生活、感情及家庭的琐事内心感到困惑纠结时，我们都要从关心、爱护的角度出发，将员工的心门打开，及时援助到每一位员工。让每一个员工树立正确的人生观、家庭观和价值观。无论何时何地让他们始终记得一句话：“想好的、说好的、做好的，将来一定得好的”。

在本学期配班老师座谈会中，我园小三班关盈盈老师就重点说出了幼儿园对于她家庭的关心和重视，表示很感激园长在每一次亲子活动中，不仅是考虑其老师的身份，更会考虑到母亲的角色。其实当员工这些在工作上、生活上、思想上的问题及时得以解决和疏导时，我们就会发现管理的道路畅通无阻。

其次，我个人觉得作为园长还应具有一颗感恩的心，因为幼儿园各项工作任务都是员工去执行的，没有他们的全心付出，各项工作将无法进行，更不可能圆满完成。因此，我非常用心感恩团队里的每一个成员，因为他们每一个人在团队里都很重要。所以我园要求园务领导班子一定要学会感恩、关注和欣赏教职员工，这样团队里的成员就能感受到生命存在的价值;就能深刻的体会到人因为工作而活出的生命意义。行政班子有一颗感恩的心，幼儿园便有了爱的根基，幼儿园就会营造出良好的精神文化和内涵。总之，管理思想及相应的行为，直接影响着团队的凝聚力和团队的成长速度。

三 结语

一个成功的团队管理是建立在科学管理的基础上。作为一园之长要有长远的规划和明确的目标，让团队中的每一个成员感受到在团队中对未来有憧憬、有希望，然后带领大家为之不懈努力奋斗，让每一个个体的成长与团队的成长相辅相成。一个团队的凝聚力，不是靠一朝一夕可以打造的东西，它需要作为园长的我们，将“以人为本”的理念实实在在的落实到每一处管理工作中，在自身的言行和对规章制度的执行的基础上，注重民主管理，注重倾听团队的声音。

经过近几年来管理时间和经验的积累，我在管理的思想和专业化上有了很大的转变和提升，但管理的核心和重点不会变：“教育，就是一场爱与智慧的旅行。”作为教育管理者，我们不仅要育幼儿、同时也需要“育”团队，“爱”团队。努力让自己成为一个有温度、有深度、有高度的园长，才是我们应该不懈追求的目标。今天，将自己的一些心得和体会写下来，愿与同行同仁共同交流，共同分享！