王立波

（新疆艺术学院，新疆乌鲁木齐 830054）

引言

具有五十多年办学经验的新疆艺术学院美术系，曾涌现出一大批国内外知名的艺术教育家，为新疆地区文化艺术的繁荣发展，做出过辉煌的贡献。近年来，以习总书记倡导：建设“新丝绸之路经济带”宏观战略；李总理发出：“大众创业、万众创新”的号召指导下。我院率先在自治区各高校中，筹备建设了首家以本科学历为主的新媒体专业。在已经建设了十年的“广告设计专业”基础上，及时调整为“数码媒体专业”。为当下互联网时代更多的线上线下服务，努力培养出一批综合素质较高；适应市场能力强的优秀毕业生。不仅邀请国内知名教授担任专业课教学，还开展了形式多样的教学实践和作品展出，教学效果贴近实用化与美学设计的双重规律，为自治区和生产建设兵团的现代化建设，而献计献策、添砖加瓦。

1 建设现状

数码媒体专业，属于艺术学1305设计学(可授艺术学位)的学科门类。体现了社会分工的进一步细化和融合，具有交叉和细化的特点，也就是“换了笔”的艺术设计。就创作形式来说，美院传统的国画、油画、版画、雕塑等，己经被宽屏、键盘、鼠标等多媒体制作的软件所替代。依照“苹果手机”为例：科学技术的进步，也同样需要艺术手段的丰富。在市场竞争中证明品牌价值和推销自己的新技术，依赖的就是艺术家以人为本的设计，来创新开拓新产品和新观念。数字媒体艺术专业因此应运而生，成为了艺术与科学携手的最前沿。

随着科学技术在个人数字终端（智能手机）的普及和高速发展。互联网+、大数据、O2O、CG等词汇，已经成为这个时代影响青年人的最强音。以往传媒载体：广播、电视、电影等，都快速地向数字化迈进。现在日益普及的手机小视频、动画短片、电脑软件生成的虚拟现实等视觉效果，已经成为未来美术类学科发展和大学生就业趋势之间的新坐标。

中央美院、中国美院、广州美院、川音成都美院等国内名校，近年来开设的新媒体专业，课程改革、基础设施完善、师资力量扩充等不同的尝试与努力。已经在短短几年的探索中，逐步找到了将科学的教育体系和艺术市场实践相结合的好方法，可以提供适合国情和新疆区情，相适应的先进教育经验。

我院美术系数字媒体专业的学生，是从当年全国报考我院艺术设计的本科一年级新生中选拔出来的，通过一年的设计理论和基础训练后，二年级后进入工作室开始逐步完成：计算机基本知识学习；排版设计和操作技能培养；各种数字媒体制作软件训练。为三年级和四年级开设的网络媒体制作、信息传播、微电影制作、数码视频编辑、数字化园林景观设计等专业的实训课打下坚实的基础。通过深入浅出的引导和学习，最终使毕业生能实现大学生就业、创业和体现自我价值。为新疆地区的视频影像创作、数码插画创作、响特效及数码音乐创作、多媒体互动光盘设计、网页互动设计、动画设计、MTV制作、广告片头的创作、跨学科研究课题等领域，提供良性循环的人才输送。

从前，大家很难想象两三位在校大学，能够主导完成一个设计产品，并且能够从研发到最终运营的整个过程。对于数字媒体和交互设计的需求日益增强，只有将自己的目标和行业的需求相结合，才能获得毕业生先就业再择业的历史机遇。

2 教学思考

数字化时代的特点就是交互性，这样一个科学与艺术在一个相当的高度上的结合体。相对于从原有的广告设计专业来讲，是个高度上的结合体。刚开始授课时，有一部分汉族同学开始出现不适应反映，甚至让很多母语非汉语的少数民族同学感到望尘莫及的巨大学习压力。这正说明了数码媒体自身具有广阔的发展空间和潜力，提示我们身处其中大有可为。但这个“金矿”也绝不是空中楼阁，是高楼就更加需要夯实的基础，既要具备传统的艺术造型和设计能力，又要具备软件操作能力；既要具备严密线性的逻辑思维能力，还应当具备天马行空的想象力的空间思维形象性。

笔者在本学期开设的《信息图形设计》课堂授课时，前期通过多媒体优秀作品展示分析和理论讲授；中期开始针对每位学生不同兴趣爱好启发引导；后期在不断的逐层细化，完成手绘草稿和电子版的最终实用APP界面设计。从这个教学过程中，开始一部分同学在拟定研究方向时徘徊很久，自主意识没有树立，寻找不到可以切实可行的方案。但通过“因材施教”“因人施教”的特点，及时调整每个同学的研究方向，在每堂课上把这些地域不同、民族不同、家境不同的学生紧密联系在一起，根据任务和分工开展学习上“结对子”，相互帮助。不仅使少数民族同学的汉语言表达能力逐步提高，而且图像设计的思路也逐渐清晰；内地同学也了解到自己以前没有涉及过的区域性文化特殊性，课堂上树立的团结协作、相互支持、相互理解、合作共识、融洽和谐的师生关系。

教学过程中穿插讲授法、案例分析、小组专题研讨教学等方法，这个过程中学生的主体性和个别化得到较好的体现，由被动的填鸭式教学转到主动研究式教学。每位同学不同程度的表达自己的认知，也达到适当的逻辑思维的锻炼，研究能力和团队合作能力明显提高。数码设计教学培养出来的学生与理工科学生有很大不同，不能只记得软件里的专业术语，而缺乏对社会生活的敏感性、体验及感悟力。艺术创作的源泉是生活，是艺术创作的基础，并且具有制约及决定性的作用。典型化了的艺术形式，是提炼出来的精粹。数码媒体的教学就是针对每个学生个性化的真实生活的参考，为艺术创作提供了丰富的模拟训练个案。最终呈现在全院《课程汇报展出》中的作品，每人都从自己不同角度诠释出，信息图形的关系谱系和分层链接的逐级界面，得到了各界的肯定。

3 方兴未艾

当新疆各族群众前往昌吉市，观看专门为大型歌舞情景剧《千回西域》而修建的新疆大剧院时，在纷繁复杂的精彩表演和美轮美奂的场景切换中，观众们啧啧称奇的同时，内心深处都追问着，如此瑰丽的盛大演出是怎样运用科技手段制作出来的？其实走在时代前列的艺术家们，从未忽略过科学技术的强大支撑。新媒体艺术专业教育，就是运用现有的先进技术，激发创意灵感打造出视听感受的神来之笔。

世纪之初2000年互联网进入普通人的生活；2005年随之而来的电子商务成为新的经济形势；2010年在线消费改变了青年人的消费模式；2015年传统的实体店感到巨大压力；未来的五年里，面对以数码媒体为前沿的新观念、新媒介，互动媒体的服务平台开始以消费增值为中心，为消费者提供不同商家的对比和细致入微的售后需求。比如：以协同、通讯、移动办公为主的手机平台，就可以在视觉主导的界面设计中，体验视频同步的多方交流和媒体传输功能，帮助个人与企业，建立高效安全的沟通平台。

为新疆著名的旅游区规划和研发设计，打造个性化高端专属路线。以“丝路文化随手可得”为理念，将电玩游戏的虚拟现实技术和精准的全息地图导航的链接，实现身临其境的感受。通过数码媒体“以人为本”的链接，实时更新把都市里碎片化娱乐生活的公共热点，投送到便捷流畅的本地优质媒体的体验中：吃、喝、住、行、娱的一体化信息和大众评价，私人订制商旅服务，预定当日打折机票、商务租赁汽车业务、特价酒店等。

乌鲁木齐市高新区，投入使用的世界级同步高效的“云”处理技术。在维护社会稳定的同时，把智能媒体终端技术的推广，融入到新疆各地的优质特产的线上服务中。吸引了天山南北，农牧区商家的实名注册入驻。用互联网数据流产生区域化价值，食品生鲜和自动售卖机，通过手机或电脑在社区范围内进行远程操作，支付方式灵活多样。不仅加快配送速度和减少配送范围降低成本，构建实体商家与客户之间的消费生态链，而且为商家实现跨界受益，以新标杆和新起点打造未来新疆的智慧城镇。

4 小结

中国的信息产业蓬勃迅猛的发展，也给新媒体艺术发展搭建一个契机，新疆高等艺术教育在民族复兴国家发展与自治区各项文化建设的迫切需求下，审时度势的开展培养适应现代化发展和宣传“大美新疆”的专业技术型设计人才，数码媒体设计的引入和发展，必将丰富美术学院专业课程的表现力，更加适应新疆大发展的时代需要，虽然这朵雏菊还很稚嫩，还处于起步阶段，与沿海经济发达地区的具体情况不同，立足于“一带一路”的战略宏图中，具有浓郁地方特色和丰富内涵的精神面貌来呈现给全世界，新疆全息影像式的西域风韵。