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广告用语中的英语语言分析

2019-01-06徐露芸

新一代 2019年21期

徐露芸

摘 要:尽管广告语言的研究取得了较丰富的成果,但却鲜有学者涉足从文化的视角分析中英广告语言的差异。为此,将采用高语境理论和低语境理论对中美广告语言进行对比分析,并进一步解释文化语境对广告语言的影响。鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对于广告用语中的英语语言分析美国价值观提出了一些建议,仅供参考。

关键词:于广告用语中;英语语言分析;美国价值观

中国作为一个高语境文化的国家,更注重表达和文化的融合,语言也尽可能地委婉含蓄。高语境文化孕育出的具有深厚文化背景的广告语言,往往会被低语境文化中的读者所混淆,因为他们可能会迷失在看似无关紧要的信息中。

一、广告的概念

广告,从狭义的角度看,是一种营销行为,目的是说服消费者在接受有效信息的过程中从生产者那里购买产品。广告可以通过语言、符号、图像、声音等多种形式传播信息,其中语言是最主要的传播方式,因此,对广告语言的研究深受国内外研究者的重视。一些学者从互文性、跨文化、伦理观、目的论等视角对广告翻译进行研究,倡导译者在尊重原广告的基础上,应该充分考虑中英语言差异、文化差异、消费者心理差异等,从目的原则出发,采用不同的翻译方法和翻译策略,对廣告翻译进行再创造蓝纯、蔡颖依据概念隐喻理论,以海飞丝电视广告为语料,分析了广告图像、声音、语言共同结合的多模态呈现特征。

二、美国文化产业的现状

几十年来,美国的文化产业伴随着其价值观和意识形态快速的覆盖世界的角角落落,如:影视业、广播电视业、出版业、网络业等。

(一)影视业

谈到影视,大家都能想到好莱坞,从这就能看到影视业在美国文化产业的地位。记得有一位英国人曾经说过,“世界上每一座电影院都是美国的大使馆”。好莱坞似乎和华盛顿有一些“动人的关系”。就像在美国的大片中看见的白宫、五角大楼等建筑,电影的宏大场面,渗透着美国的“英雄主义”,还不时地炫耀一下自己士兵及尖端武器装备,这些对美国的经济增长和就业有不可忽视的作用。据有关数据显示,2017全球电影票房406亿美元,好莱坞电影公司贡献占比超8成。2018年美国票房以119亿美元的成绩超过了2016年创下的113.8亿美元的纪录,创下了有史以来最高的年度总票房新纪录。

(二)出版业

出版业是美国文化产业最大的一个行业,主要包括报纸、杂志以及图书。在美国,每天约有1570种报出版,计5280万份,每天超过33.3%的美国人都会阅读报纸。根据有关数据显示,2017年,恰逢美国大选,特朗普获胜。正是凭借大选造势,涉及选举的书籍纷纷涌现。特别是特朗普的上台在美国图书出版业形成了“特朗普效应”,极大地助力了美国出版业的繁荣发展。2017年美国图书出版品种达到19.8万种,总销售额约为262.3亿美元。在2017年美国出版业销售收入中,有47.8%来源于纸质图书,接近一半。

三、于广告用语中的英语语言分析美国价值观

(一)形容词的差异

美国人畅所欲言,受众往往从广告语言中直接而清晰地理解产品。例如,①Gneteel,Grace,Gaiety,Givenchy(Givenchy).②QuietlyElegant,surprisinglyAffordable(Ford).从例②的福特广告,我们可以看到,广告商使用“elegant”“affordable”描述了该汽车品牌的外观和价格,清楚反映了该产品的优势。elegant强调了汽车的优雅氛围,给人安静优雅的感觉,不仅暗示着汽车降噪音的优良品质,而且给人一种独特而温馨的享受。af?fordable买得起的、可以买到的,无疑极大地刺激了更多的消费者,消除了他们对价格的恐惧。使用surprisingly这个副词,让消费者可以直观地感觉到,这种汽车不仅非常富有的人能够购买,也可以为普通消费者所接受,一个简单的词就可以把这辆车的优势提到一定的高度。因此,虽然这则广告没有使用过于华丽的文字,也没有隐藏的作息,但简单的四个词在视觉上呈现出福特高端且高性价比的优势,这极大地刺激了消费者的购物欲望。

(二)句子结构差异

在高语境文化下,人们对周围的事物和环境很敏感,不需要语言也可以表达自己的情感。因此,在大多数情况下,省略句经常用于中文广告。要理解信息的意义,我们必须运用语境和文化背景来分析信息。

四、结束语

综上所述,于广告用语中的英语语文分析美车价值观,往往充分借助日常生活的互动,从人类的自身体验出发来分析和理解周围世界,包括美国。形成文字,同时也反映出隐含其中的人类对社会的责任意识和以人为核心的文化价值观等。

参考文献:

[1]穆文超.美国商品广告语背后的价值观分析[J].青年与社会,2018(33):157.

[2]牛裕华.中美公益广告标语文化价值观对比研究[J].现代交际,2018(01):39+38.

[3]白洪波.广告体现的中西方价值观差异[J].林区教学,2017(04):53-54.

本文指导老师:武高峰。