王群 朱军彪

[摘           要]  以浙江省的中职生核心素养为出发点，以柯桥区职业教育中心的现有资源为立足点，来探索中职学校所特有的艺术教育的目的、内容和教学方法，提出艺术教育不是简单的美术、音乐教育，而是培养中职生正确树立社会主义核心价值观的教育，打破专业教育的壁垒，转变单向教育的传统，以玩促学，将德育课堂潜移默化成课堂德育。

[关    键   词]  艺术教育;核心素养;课程建设;教学改革

[中图分类号]  G712             [文献标志码]  A                     [文章编号]  2096-0603（2019）30-0202-04

一、背景

艺术课程通常指的是当前正热的艺术公共课程，较传统的课程而言，其范围更宽泛，意义更深远。目前国内的相关课程都处于摸索状态，教材很少，用得较多也就是由高等教育出版社出版，刘五华老师主编的公共艺术美术篇和音乐篇两本。针对这两本教材，近几年教育部为此主办过全国教育信息化比赛，高教社也为其主办了全国说课比赛。选手表现得相当精彩，即便如此，刘五华老师仍然有自己的看法，我有幸在温州听了他的讲座，并在课后由高教社出面进行了单独的作者间的交流，回来后反思良多。

艺术教育在中小学教育中又分为普通义务制教育方向和职业教育方向。我们是职业教育类的学校，属于门类丰富的职业教育中心，所以我们有着别的学校所没有的优势资源。

优势一：我校是一所由五校合并的全國首批改革发展示范校，拥有在校生五千多人，教师近400人，其中美术教……