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基于职业能力核心的汽车专业课程体系构建

2019-01-06刘静文曾红彪陈锡文廖光中颜克

无线互联科技 2019年21期
关键词:教学模式

刘静文 曾红彪 陈锡文 廖光中 颜克

摘   要:湖南省汽车技师学院紧跟新潮、牢牢抓住机遇,创建国家级汽车专业高技能人才培训基地,学院以“三改一提”为方针,坚持学历教育、职业培训、就业指导和技能鉴定“四合一”的教学模式,坚持生产、教学、项目结合,建设以工作过程为导向、任务驱动的一体化课程体系,迎合面向企业的高技能人才培养需求。文章对此进行了分析。

关键词:“三改一提”;教学模式;一体化课程体系;高技能人才

湖南在第一轮创业进程中培育、形成了汽车产业集群,聚集东风、本田、神龙、雷诺等7个知名汽车品牌,2002年产值突破100亿元,2017年产值突破3 600亿元,2018年达到4 000亿元,成为全国汽车产业重要集聚区,推动湖南省从“钢时代”迈入“车时代”。在汽车产业发展形势最好的时候,湖南省提出开启第二轮创业新征程、推进汽车产业转型升级。

1     课程体系分析

1.1  课程体系构建思路

湖南在第一轮创业进程中培育形成了汽车产业集群,聚集东风、本田、神龙、雷诺等7个知名汽车品牌,2002年产值突破100亿元,2017年产值突破3 600亿元,2018年达到4 000亿元,成为全国汽车产业重要集聚区,推动湖南省从“钢铁时代”迈入“车辆时代”。在汽车产业发展形势最好的时候,湖南省提出开启第二轮创业新征程、推进汽车产业转型升级。湖南省汽车技师学院紧跟新潮、牢牢抓住机遇,建设国家级高技能人才培养基地(汽修专业),基地以“三改一提”为契机,深化校企合作,建设以工作过程为导向、任务驱动型的一体化课程教学,构建面向企业的高技能型人才培养模式[1]。……

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