服装设计与工程专业创新型实践教学模式的探讨

2019-01-06李纳纳

福建茶叶 2019年7期

李纳纳

（河南科技职业大学，河南周口 466000）

1 前言

创新作为一种国家层面的意识形态，正在以快速的方式进入人们的各项生活当中，正确理解创新以及正确进行创新是我国急需所面临的问题。创新归根到底还是人的意识所作用的结果，年轻一代作为蓬勃朝气的代表，是创新的代名词，因此，在高校中如何对学生进行创新型教学是值得探讨的，并且在何种方面进行创新型教学是值得研究的。本文结合服装设计与工程专业结合多个角度进行探讨。

2 服装设计与工程专业

服装设计与工程专业是将服装设计与实际工程运作进行结合的一门学科，同时辅以多门学科，如设计，艺术，科学，管理等方面，作为实际性应用的学科，有效的将科学与艺术相融合。该专业直接与工程项目挂钩，与市场直接对接，具有现实的实践性与运作性。因此，对于这门课程的教学实践教学尤为重要，关键在于要加强学生的创新意识，能力与技能，以设计出符合工程特点的服装。

3 当前教学现状

当前我国的高校按照以往的教学模式所培养出来的服装设计与工程专业的学生难以对接真正的行业中所需要的人才，原因是学生的创新意识与能力，设计技能，综合素质达不到真正去设计所符合市场的东西，并且不能用发展的眼光去看待这个世界。根据目前的教学现状，同时为了满足市场的需要，我国高校的教授结合现状，努力探索新型实践教学模式，以探究出符合我国实践教学的教学方案以及教育体系与本专业的新型教学方式，增强学生的创新能力与实践动手能力，以求学生达到社会所要求的标准，为社会增添创新之花，使中国走向世界之巅。

4 创新型实践教学模式

本文探讨创新型实践教学模式，按照理论到实践的客观规律，结合当前大部分学生的知识与能力进行实践教学探讨，同时从四个方面加强学生的创新能力：课内教学、实践教学、实习社会实践和毕业论文。

4.1 课内教学

课内教学及根据课程所要求的内容进行课堂内的实践教学，从基础开始进行理论学习，且通过老师的讲解和学生亲手动手进行课堂实践，如遇到服装设计的设计实践，学生应该按照老师的指导，进行实地化的操作，以加深课本上理论知识的学习。理论结合实践才能够将知识真正的深入理解，在做中教，在做中学。服装设计包括许多细节化的操作，比如图纸的设计，款式的设计以及各种传统手工艺的作品设计，都需要学生亲自动手，来增强自己创新能力。课堂上的实践环节，是课堂中最重要的实践环节能够在学习理论之余进行实地的操作，深刻理解如何将自己的想法与设计结合。在进行课堂教学过程当中，老师应该提前做好教学预案将教学内容连成一条主线辅以其他辅线，如结构设计、建构设计、工艺设计等方面，综合化教学，提高学生的综合素养。课堂内教学应该组织小组比赛，通过比赛的方式，激起学生创新的动力，以发挥学生的特长，提升学生对本专业的爱好。实践方面老师应该提前做好对服装工程企业的调研，将实际化的跟单报表数据分析，营销管理策略等多方面进行充分研究，拿到课堂上和同学们一起探讨。让学生们省去寻找的时间，积极促进学生对实体化工程的认识，使学生充分认识社会，加深对艺术的修养，提高对时尚领域中关注度，调动学生的主观能动性，让学生能够设计出贴近社会生活，符合当今时代主题的作品，为适应社会发展，努力成为为社会做贡献的人才。

4.2 实践教学

以往的实践教学是通过学生自己寻找实践单位进行实践学习，没有进行系统化的教学，学生能够受到的教育，极为贫乏，难以激起学生为专业创新的兴趣。首先，学校应该建立完整的实践教学体系，负责到专门老师进行培养，建立专门的实践教学管理部门，结合教学，研究以及实践设计出符合当今时代的教育模式，改变以往的极其不负责任的实践教学方法。同时学校应该提高教师自身创新能力的要求，要求教师应该不断的丰富自己的专业知识以及创新能力，同时和教师探讨实践教学细致化的教学方法，使学生能够在系统化的氛围下进行学习并增强创新能力。其次，实践教学管理部门应该积极搜索设计赛事的相关动态，为学生争取参加赛会的资格，使学生能够在赛事中获得知识积累经验，并且建立相应的奖励体系，培养学生对社会当中所需求的产品有清晰的认识，并且对市场进行合理化的分析增强处理以及解决各种遇到的问题的能力。最后，教师在完成了一定的教学课程之外还有相应的科研实践，教师应该让学生们积极参与这些实践，既减轻教师的负担，又可以让学生积极的去参与到科研实践当中去，以培养学生独立完成任务，并且抢他们的创新意识。老师可以激励学生们去参保国家或省级项目，通过设计作品，已完成自己的梦想，另外还可以号召学生参加到自己的团队建设当中，共同完成科研实践任务，为选拔优秀的接班人做准备，同时能够让大部分的学生掌握学习科研实践准备流程，开阔思维并且提升能力。

4.3 实习社会实践

实习是每一位学生都要经历的实践过程，是理论课程学习的生化，能够培养学生的专业素养以及对本专业的深入认识，是毕业后融入社会的提前预热。通过实习，学校可以根据学生对实习的反馈进行思想上，规格上教学内容和水平上进行反思以改进教学模式，学生可以在实践中，加深自己对本专业的了解以及在实践中亲身的体会到理论上所讲的东西，可以了解社会全貌以及市场需求等多个方面，能够为更好的服务于社会打基础。学校对于实习基地的选择也应该提起重视，对于实习基地，做好严格把关，建立实习督导小组。在实习前做好动员培训，在实习中做好管理检查，实时反馈实践情况，实习后总结工作情况，以求更好地发展。学校对接有效的实习单位，能够充分的发挥企业在学校中所教授的理论知识进行实践的效果，在帮助实习单位进行创作的过程中也能够完成学校的实习任务，学生可以加快知识的调动以及经验的积累，以适应不断变化社会的需要。

4.4 毕业论文

毕业设计作为毕业生毕业前所必须要做的一项课程设置，从根本上提升学生对于本专业的认识，结合教师的指导。以及相关政策文件的规定，充分调动学生对毕业论文设计的深入思考。毕业生通过撰写毕业论文，加深对本专业的理解，同时通过标新立异的论文写作，提高创新精神，全面反映毕业生总体综合素质。学校通过对毕业生安排相应的指导教师，来促进毕业生对论文的撰写，并且要求毕业生去实地调研，做到收集真实的数据，客观地去分析所要写的题目，给出母校最后的一份答卷。毕业论文既是检验毕业生综合水平的有效方法，又是实现教育目标的验收标准，学生为高质量的完成毕业论文能够全面的将自己提升到一定的水平。