吴乐桂

（中国计量大学，浙江杭州 310018）

茶文化在我国具有悠久的历史，将茶文化与思想政治教育相融合是具有重要意义的，一方面有利于中华民族优秀传统文化的继承和发扬，另一方面有利于思想政治教育的开展，有利于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，有利于建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。将茶文化与思想政治教育融合在一起是思想政治教育创新发展的必然选择。

1 思想政治教育的概念界定

“对思想政治教育概念的界定，大体出现了‘施加论’、‘转化论’或‘培养论’、‘内化论’三种类型的界定。”[1]（p4）“到了20世纪90年代以后，‘内化论’界定影响较大，认为思想政治教育是‘教育者按照一定的社会要求，通过特定的教育活动，把特定社会的思想和道德规范内化为受教育者的思想意识和道德品质的过程。”[2]（p4）本文将采用‘内化论’中关于思想政治教育的概念界定，是因为以茶养德更侧重的是一个内化的过程，主要是通过对茶文化的学习，领悟其中的茶道，借以修身。

2 茶文化的概念界定

“茶，起源于中国，已经有几千年的历史。伴随饮茶，在中国渐渐形成的茶文化，也随之得到了发展，并深入到我们的日常生活中。在悠久的历史发展进程中，人们对水、茶、器具、环境的要求越来越高，茶具也越来越精美，功能也越来越专一。客人敬茶成为时尚，同时以茶修炼自己的精神、道德，在各种茶事活动中去协调人际关系。求得自己思想的自信、自省、沟通彼此的情感。以茶雅志，以茶会友。”[3]（p120）

“茶道是一种以茶为媒的生活礼仪，也被认为是修身养性的一种方式，它通过沏茶、赏茶、饮茶，增进友谊，美心修德，学习礼法。喝茶能静心、静神，有助于陶冶情操、去除杂念，茶道精神是茶文化的核心，是茶文化的灵魂。”[4]（p121）

3 茶文化与思想政治教育融合的科学性、合理性

将茶文化与思想政治教育融合在一起是具有一定科学性和合理性的。“思想政治教育的文化载体，是指将思想政治教育内容融入各种文化艺术形式和文化建设之中，以期提高人们的思想认识和思想政治素质。”[5]（p270）茶文化是中华民族优秀传统文化的重要组成部分，是我们进行思想政治教育的重要文化载体。

3.1 可以吸引、感染学生

通过茶文化进行思想政治教育可以吸引、感染受教育者。当今社会生活节奏快，竞争激烈，人们的生活压力较大。学生们面对繁重的学业和复杂的人际关系常常不知所措，现在的学生大多是家里的独生子女，大多受到了父母、亲戚、朋友的关注和疼爱，但是，抗压能力和抵御挫折的能力不强。虽然有些学生愿意敞开心扉，向自己的父母或朋友吐露心声，自己心中的紧张、焦虑情绪得到了有效的宣泄，从而可以更好地投入到学习生活中。但是，有一部分学生常常把自己的想法埋藏在心底，他们或许性格内向，又或许是认为向他人诉说无济于事，久而久之，这些不良情绪堆积在一起，不但影响心理健康，也会影响到他们的身体健康。没有健康的体魄，完成学业尚且存在困难，更不用说德智体美劳全面发展了。我们可以以茶为媒介进行思想政治教育，通过饮茶一方面可以舒缓其心中的郁结之气，另一方面可以引导其慢慢打开心扉，通过沟通、交流使其更加豁达开朗。

3.2 提升学生个人素养

通过茶文化进行思想政治教育可以提升学生们的个人素养。人是社会性动物，学会处理人际关系是一门重要的功课。不论是人际交往、商务工作还是国际往来，茶文化都是交流合作的重要媒介。我们通过学习茶道，了解掌握其中的礼法，我们的仪表仪态会慢慢发生变化，待人接物也会更加懂得拿捏尺度，对提高我们个人素养具有积极意义。拥有良好的个人素养往往有利于和谐人际关系的建立，茶文化与思想政治教育的融合推动了和谐社会的建立，这样我们距离建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的目标也会越来越近。

3.3 培养学生高尚品德

通过茶文化进行思想政治教育可以培养学生们的高尚品德。通过参与烫洗茶具的茶事活动，在忙碌的生活节奏中放慢脚步，细细体会内心安宁、忘却烦恼的快乐，烫洗茶具的过程实则也是自己心中杂念的清除。当前，思想政治教育面临的困难是无法走入学生心里，老师们讲的道理，学生们表示都懂，但就是较难入耳、入脑、入心。一方面是因为学生们生活在一个信息爆炸的时代，他们有获取信息的能力，也有自己的独特想法，对他们进行有效的思想政治教育面临一定的难度。如果我们引导他们积极参与有趣的茶事活动，或许思想政治教育的效果将会发生改变。他们在这个过程中，往往更容易使自己的内心平静下来，也更愿意接受思想政治教育。这是因为人只有在内心平静的情况下才更容易接受新事物、新理念，如若内心是焦虑浮躁的，如何进行正确的思考呢，如何改变自身呢？另一方面是因为消除自身烦恼后，教师们更易于对学生进行道德品格的培养。茶具有洁雅之美、纯洁之性，这恰与我国传统文化中倡导的高尚品德的塑造是一致的。通过将茶文化与思想政治教育结合起来，将茶文化中蕴藏的优秀传统文化转化为学生们的内在道德品质。

4 茶文化与思想政治教育的融合路径

既然茶文化与思想政治教育的融合具有科学性、合理性，同时也具有重要意义。那么，如何将茶文化与思想政治教育融合在一起呢？这将是一个我们需要思考的问题，笔者认为可以从以下几方面去努力。

4.1 建设积极向上的社团文化

社团活动是学生们丰富校园生活的重要组成部分，比如：计算机社、英语社、书法社、古筝社、动漫社、轮滑社……但是较少看到有茶社。90后甚至00后学生大多比较喜欢动漫、音乐、轮滑等趣味性比较强的社团，但实则学习茶道也是静中有乐的，只是有待我们去发现而已。学校开设茶社，可以使学生们了解茶礼、静思茶道、掌握茶艺，甚至还可以学会如何加工和品鉴茶叶。一方面有利于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，另一方面教授这些知识对提升学生个人魅力和就业竞争力具有积极意义。

4.2 创新思想政治教育课堂教学方式

教师在课堂教学时，一方面要丰富课堂内容，另一方面要创新教学方式。教师们可以尝试将茶文化与课堂教学结合起来，通过讲授关于茶文化的知识，引导学生们学会以茶养德。条件允许的话，思想政治教育课也可以选择在茶室里进行，通过引导学生烫洗茶具、品鉴茶叶，培养他们以茶养德的习惯。

4.3 开设关于茶道的专业课程

当下开设茶道课程的学校较少，专业化程度也有待提升。在茶文化的熏陶下，学生们可以领悟其中做人做事的道理，继承和发扬中华民族优秀传统文化。陆羽的《茶经》堪称经典，对其进行讲解，相信学生们对我国的茶文化将会理解的更全面透彻。关于茶道课程最关键的是要让学生学会去思考、去反思，改变自己的行为习惯，形成高尚品格。

4.4 将茶文化加入实践育人环节

学校的社会实践活动可以选择去一些茶园，参观茶树的生长环境，亲自观看茶农的炒茶过程。这些都是难能可贵的思想政治教育内容，茶叶的种植和制作过程都较复杂，茶农们付出了辛勤的汗水，教师可以教导学生们要学会珍惜他人劳动成果，也应当让他们明白任何美好的事物都是需要经过一番打磨的，学生们的成长成才也不例外。只有经过千锤百炼，在逆境中磨练自己，最后才会发出耀眼的光芒，成为合格的社会主义建设者和接班人。

4.5 重视家庭中的茶文化元素

教师在学校培养了学生们对茶文化的兴趣后，也要引导他们积极融入家庭生活。因为现在有一部分学生往往不能很好处理家庭关系，与父母找不到共同话题，缺少沟通。但其实有的学生家长是饮茶的，对茶文化也或多或少有所了解。那么，只要家庭中存在茶文化的传统，教师帮学生和家长找到这其中的契合点后，将更有利于和谐家庭关系的建立，也将有利于思想政治教育的有效开展。

4.6 将新媒体与茶文化、思想政治教育融合

学生是使用新媒体的主要群体之一，在日常生活中，通过新媒体发布一些关于茶文化的内容，学生处在这种文化氛围中，也会慢慢理解和掌握茶文化及其内在精神实质。这样通过新媒体进行思想政治教育也将更生动、深刻和高效，学生们也能做到内化于心、外化于行，最后形成高尚品德。

5 结语

综上所述，茶文化是进行思想政治教育的重要载体，它可以吸引、感染学生，提升学生个人素养，培养学生高尚品德。通过建立与茶文化相关的社团，通过将茶文化与思想政治教育的课堂、实践教学融合在一起，通过茶文化建立和谐的家庭关系，通过新媒体积极宣传茶文化和进行思想政治教育，我相信思想政治教育将会得到创新发展。