王秀娟

摘要：所谓项目式教学法就是以工作任务为重点，在课堂上开展教学活动，这种教学方法能够把理论和实践联系起来，是教师常用的教学方法。这种教学方法有助于提高学生自主学习的能力，激发学生的学习兴趣。项目式教学方法存在一些缺陷，假如课上的内容都划分成项目，学生对知识的理解不够，课堂时间很难充分利用起来。本文所讲的翻转课堂的项目式教学法，是把二者有机地结合起来，全方位地提高课堂效率。

关键词：翻转课堂的项目式教学法；中职会计类专业；课程应用研究

近年来，项目式教学法已经得到了很多专家的认同，但这种教学方法在实际操作中不能充分地利用课堂时间，还需进行改进，翻转课堂的项目式教学法应运而生。我们所处的时代是一个信息化高度发达的时代，各种信息都能通过网络进行传播，教师可以在网上找到各种视频教学资源，学生可以利用这些便捷的资源进行预习，对课程有一个大概的了解，掌握基本知识点，老师可以根据学生的问题进行细讲，加强学生的学习效率。这种教学模式提高了学生学习的主动性，与传统的教学模式大有不同。

一、中职会计类课程应用翻转课堂的项目式教学法的必要性

（一）符合中职会计类专业的特征

中职会计类专业坚持立德树人，致力于培养与区域发展要求相适应，具有创业意识、创新意识和良好的职业道德，掌握现代会计核算及会计服务所必须具备的基础理论、专业知识和操作技能，具备较强的会计业务处理能力，具有可持续发展能力的高素质劳动者和技能型人才。……