秦鹏晖

【摘 要】 高中思想政治探究式教学模式是一项系统工程，我们只有让学生熟悉教材的基础上，紧密结合生活实际，开启创新思维的闸门，才能使学生探有所获，越学越快乐。本文抛砖引玉，有待于大家深层次探讨。

【关键词】 愉悦氛围；科学引导；以生为本；探究评价

高中政治新课标要求教师树立“以学生发展为本”新理念，激励学生独立思考、合作探究，努力培养学生务实求真的态度和创新精神。面对新形势、新要求，每一个教师应大胆尝试探究式教学模式，循循善诱地启发学生主动探究新知识，发现新问题，并找到解决具体问题的钥匙。笔者在教学实践中坚持以高中思想政治新课标为指南，浅谈践行探究式教学活动中的一些体会，期盼大家不吝赐教。

一、创设愉悦氛围，诱发学生的探究情趣

充分发挥学生的主观能动性是新课程改革中一道亮丽的风景线，而教师在创设探究式教学情境时，除了考虑到情境在形式上活跃课堂气氛的功效外，还需要结合学生的生活实际，从而有效诱发他们的探究情趣。

譬如：我在讲授“价值规律”一节时，就应用漫画“帅哥杀鸡”创设了“蛋市”销售情境，先邀请了一个男生扮演养鸡场的场主，4个女生扮演卖鸡蛋的售货员，另外八个学生扮演购买鸡蛋者，在嘈杂的商品交易过程中，必须要求养鸡场场主根据“蛋市”供求关系的变化灵活地作出多养鸡还是适度杀掉蛋鸡来减少损失的抉择，其他学生针对养鸡场场主的选择作出相应的评价。……