孙一新

【摘 要】 在幼儿美术欣赏活动中，教师要运用多媒体手段为幼儿提供活动的机会，让他们获得审美的愉悦、创造的意识。本文主要阐述了民间美术的概念与教育价值，以及多媒体在幼儿园民间美术欣赏教育的有效路径。

【关键词】 幼儿园；民间美术；欣赏活动；多媒体

民间美术是中华民族的艺术瑰宝，它滋养了多民族的文化艺术，以独特的魅力雄踞于世界民族文化之林。在外来文化的渗透影响下，人们的观念发生改变，民间精美的手工艺品却无人问津，加之民间老艺人的故去导致许多民间技艺走向消亡的边缘。社会教育对保护、传承传统文化不加重视，很少有人去发掘民间美术的独特审美价值，幼儿在光电世界中逐步远离了民间文化，这不能不引起我们教育工作者的警醒，教师要借助现代教育技术手段，引领幼儿了解、感悟中华文化，提高他们对民族文化的认同感、创造力。

一、民间美术的概念与教育价值

民间美术是由人民群众满足自己的生活与审美需要而创作的，它是对衣、食、住、行等方面的直接表现，表达了劳动群众对美的追求。它具有造型简洁、功能完善的特征，能满足人们多层次的需求。

民间美术种类多样，具有一定的欣赏与教育价值。一是节日风俗的民间美术。农业生产相关的信仰而产生的节日以及时令中的农事节日，如反映春节、端午节、中秋节等主题的有吉祥喜庆的木版年画、精致灵巧的民间剪纸，除营造节日喜庆的气氛外，还能体现人们欢度节日的心情。……