陈萍

【摘 要】 民族音乐是我们国家的艺术瑰宝，具有很高的欣赏价值，小学阶段的音乐课堂，教师要针对教材中的民族音乐引导学生进行欣赏，让学生在多彩的课堂，感知民族音乐的无限魅力。本文针对如何引导学生进行科学的民族音乐欣赏展开详尽的论述，从结合视频舞蹈欣赏、借助课件探究、运用情境创设这三个角度，帮助学生全面感受民族音乐的精髓所在，培养学生对民族音乐的热爱之情。

【关键词】 民族音乐；艺术瑰宝；小学阶段；无限魅力

《音乐课程标准》（2011版）指出：“中国传统音乐是民族文化的重要组成部分，要善于将本地区的民族民间音乐资源运用到音乐教学中，使学生从小就受到民族音乐文化的熏陶。”小学音乐教材中有很多民族音乐的听赏内容，教师在音乐教学过程中，要针对这一部分的内容，展开科学的引导，帮助学生在丰富多彩的欣赏课堂中，展开科学的聆听，激发学生对民族音乐的喜爱，感知民族音乐的无限魅力，达到高效欣赏的教学目的。

一、结合舞蹈视频，感知独特曲风

在欣赏民族音乐的时候，教师可以引入民族舞蹈的相关内容，通过欣赏各民族独具特色的舞蹈，来感知民族音乐独特的曲风，以此来激发学生对民族音乐的喜爱之情。各民族有各民族的歌舞特点，歌曲与舞蹈结合在一起，呈现出更为丰富的民族艺术内容，帮助学生深刻感受民族艺术的无限魅力。

例如：在欣赏歌曲《月光下的凤尾竹》时，教师在欣赏过程中加入了舞蹈视频的欣赏，帮助学生充分感知该民族的音乐曲风特色。……