段莹滢

摘要：近年来，伴随着文化和教育事业的双发展，全国各地的高校都纷纷增设了古筝专业，呈现出了新的发展气象。作为地方高校来说，在专业建设方面，应通过自上而下的教学改革，突出自身特色，真正培养出学有所长和学以致用的古筝人才。鉴于此，本文结合教学实际，从培养目标、教学模式、教学实践等方面，就具体的改革路径进行了宏观思考。

关键词：地方高校 古筝教学 教学改革 宏观思考

中图分类号：J60-05 文献标识码：A 文章编号：1008-3359（2018）19-0092-02

一、当下地方高校古筝教学存在问题

“古筝艺术进入新世纪繁荣期前的准备阶段，古筝艺术无论在曲目创作还是演奏等方面都得到了快速发展。”改革开放以来，随着文化和教育事业的新发展，全国各地高校的音乐院系，都纷纷上马了古筝专业。作为地方高校来说，因专业建设时间有限，所以在教学中还存在多个问题，具体表现为以下几个方面。首先是培养目标方面。相比与艺术和音乐类院校、师范类院校、职业院校，地方高校在人才培养目标方面应该是有所侧重的，或者说学生的素质和能力、发展方向等，都应体现出一定的地方特色，但是从目前来看，这种特色培养观并未得到树立和践行。其次，在教学模式方面，多沿用了前苏联高等音乐教育中“一对一”的模式和中国传统器乐教学中的“师傅带徒弟”模式。该模式虽然可以最大限度的保证教学的针对性，但是当一位教师面对十几位、二十几位学生时，这种模式便很难再推行下去，反而成为了教学的阻碍因素。……