石小红

在我们的童年时代，曾经玩过很多的游戏，这些民间游戏不仅给我们每个人都留下了美好的回忆，也给我们的童年带来了无穷的欢乐。在物质生活条件日益提高的今天，幼儿的生活习惯与二三十年之前有了很大的不同：父辈和祖父辈的童年常常跟一些民间游戏联系在一起：打陀螺、踢毽子、丢手绢、老鹰抓小鸡、骑竹马、跳皮筋、滚铁环、捉迷藏……而现在的孩子则成为了“宅男宅女”：足不出户，通过看电视、玩电脑了解世界，户外锻炼越来越少，交往意识、合作精神也很缺乏。目前幼儿园开展的体育游戏活动，现代化玩具多、自制器械少，随意性强，忽视规则。而民间游戏的趣味性、合作性以及规则性可以与幼儿园体育游戏活动互为补充，更好地适应当前幼儿教育发展的需要。充分利用和挖掘民间体育游戏资源，创设良好的体育游戏环境，既可以充实幼儿园的体育课程活动内容，还能更好地促进幼儿身心健康发展。

一、有效利用环境，激发幼儿民间体育游戏兴趣

1.改造环境，激发幼儿游戏兴趣

我园室内外场地宽阔，既有坡形草地，又有开阔的塑胶地，利于孩子游戏、追逐。我们充分利用学校资源，根据幼儿游戏需要，进一步改造环境，让幼儿游戏环境更加丰富：在教室里的区角、室外水泥地、塑胶地上画上五颜六色的“圆圈”、“方格房子”，趣味盎然。利用小树林和其他屏障，组织幼儿玩“捉迷藏”、“躲猫猫”的游戏。在宽松的室内外活动中，锻炼了幼儿的体能，激发了幼儿游戏的兴趣，而且游戏体验更为深入。