北京师范大学附属实验中学初三 宋文烨

指导教师 靳育红

绚丽的灯光，精致的妆容，忙碌的后台；没有书本，没有习题，但这也是课堂。

“怎么会这样？”当得知我们献花的环节被安排在学农表彰会结束前且用时又不多时，我的心中五味杂陈。上台、鞠躬、递花、合影、下台……排练时的一幕幕场景走马灯一般在我眼前浮现，付出了那么多，难道只换取了这样的结果吗？我十分沮丧。

“好了，现在我们做最后一次彩排。”她平静的语气传入我的耳畔。得知这个消息，她依旧从容淡定，看不出有任何颓唐的表情，也没有半点儿停止练习的意思。“我们出场时，观众早已疲惫不堪，怎么会注意到我们？干脆就练到这儿吧。”终于，一名同学忍不住抱怨起来。大家深有同感，也都纷纷点头。的确，我们已经练习了很多遍，绝不会出什么差错，而舞台下的观众恐怕根本不会注意到我们。

可我没想到平日里很好说话的她这时的态度如此坚决。她一下子严肃起来，一向柔和的语气在此刻透出不容置疑的坚定：“不行！虽然献花只是一个很小的环节，却是表彰会不可或缺的一部分。更何况我们如此辛苦地练习，不仅仅是为了收获鲜花和掌声，更是对自己这几天付出努力的肯定。努力了这么久，难道要半途而废吗？”

我心中似有触动，既吃惊于她严肃的语气与激烈的言辞，又感动于她对己对人认真的态度。我不禁抬眼望向她：学农期间的大事小情难掩她疲惫的神色，但那仍然挺拔的身姿和紧握的拳头，仿佛宣告着她单薄的身躯仍能担得起这份工作。她神情坚定，目光中闪烁着坚毅的光芒：“虽然我们的付出可能得不到别人的赞赏与肯定，但至少要对得起自己！要给自己交一份满意的答卷！”

一刹那，所有人都沉默了。是呀，别人的看法并不重要，哪怕没有掌声、台下空无一人，只要我们付出过，努力过，便已足够。她就像一位老师，在这神圣的“课堂”上，为我们上了一堂人生课。我怀着对一名老师的敬意与感激再次望向她那双明亮的、能照亮整个世界的眼眸——从那里，我读出了责任。她好像看出大家已转变了态度，微微一笑，又恢复到平时那温柔的语气：“好，那我们继续练习……”这一次，每个人都全神贯注……

她用自己认真的态度教会我什么是责任。我将记住这绚丽的灯光、精致的妆容和忙碌的后台，以及让我肃然起敬的她。这，也是课堂。

教师点评

课堂是什么样的？有书本、练习册、讲课的老师和认真听讲的学生。可在本文中这些都没有，小作者记录了另外一种课堂，文章没有使用华丽的辞藻，大多是最平实的叙述，但这种叙述中自有一种打动人心的力量。“这也是课堂”，一个“也”字体现了对课堂、对成长更深入的理解。