高建波*

（黑龙江省哈尔滨市延寿县第一中学，黑龙江哈尔滨，150700）

引言

虽然化学的高中时期是一门相当关键的学科，是学生需要掌控的一门基础性学科，可是现今的化学授课情况是“老师教得辛苦，学生学得痛苦”，产生此种情况的原因是很多的，要是归根结底是老师的授课形式与手段无法高效地激发学生的学习热情，难以充足发挥他们的学习积极性。鉴于上述问题，我们高中化学老师要根据新课程标准与大纲的标准，以学生科学发展为基础，协助他们掌握为顺应未来进步所具备的化学知识与技能办法，提升他们的探究能力，让他们意识到化学知识的关键性，进而形成严谨的科学态度。

1 增加师生互动，活跃课堂气氛

所谓教学，就是教师的“教”与学生的“学”有机结合，这种结合的实现就是在师生互相交往、互动中得来的。首先，教师要端正认识，把学生作为学习的主体，不能将自己的位置摆得太“高”，“居高临下”地面对学生。这会使学生产生畏惧感，从而影响学习效果。其次，教师要多提问，启发学生的思维。教师可以积极采用提问的方式，激活学生思维，启发学生去深入思考。一方面，提问可以测试学生的掌握情况，帮助教师了解学生的学情；另一方面，问题的提出也促使学生深化思维，积极探索，加深学生的理解。需要注意的是，教师还要留有适当的空间，不能一味地互动和提问，让学生思维处于高速运转中得不到休息，适当的留白可以让学生吸收消化所学知识，动静结合，优化教学效果。……