【摘要】近年来我国大学生数量持续增长，大学生安全事故发生数量不断增长。强化大学生日常安全教育，提高大学生安全的现实意义不断增加，高校方面、高校教育者方面必须对之加以重视。本文围绕“新常态下的大学生安全教育”展开讨论，希望能够促进我国大学生安全教育工作发展，为保障大学生安全创造有利条件。

【关键词】新常态 大学生安全教育 发展

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）44-0181-01

对于人类而言，安全需求是最基本的需求之一。近年来，我国高校扩招力度不断加大，大学生数量持续增长已经成为“新常态”。大学生数量增长有利于提高我国人民的综合素质，然而随着大学生数量增长，大学生安全问题不断增加，这使得社会各界对大学生安全教育的重视度不断增长，高校方面必须重视大学生安全教育，要制定出契合大学生综合素质发展的安全教育内容，以确保大学生能够在安全的环境中更好的发展自身。

一、新常态背景下大学生安全教育存在的问题

新常态背景下的大学生安全教育重要且必要，然而就当前大学生安全教育状况而言，此项工作仍然存在不少的问题，具体来说有如下三点比较显著：

（一）安全教育的思想有待提高

高效落实大学生安全教育具备法律依据，是现阶段社会发展的客观诉求。高校方面对大学生安全教育普遍有较为清晰的认识，然而，现有的认识还有待提高。首先，很多高校内部的大学生安全教育停留在号召层面，部分学校甚至未能设置与安全教育相关的课程，这使得大学生安全教育难以形成良好的校园教育氛围。其次，很多学生未能正确认识大学生安全教育，没有积极参与安全教育的思想认识，在很多时候都存在盲目侥幸的心理，这使得安全教育落实难有群众基础，教育实效性因而难以保证。

（二）安全教育的内容有待丰富

大学生安全教育旨在利用大学生安全教育工作全面提高学生的安全意识，确保学生能够有意识的保护自身安全。然而，很多高校所开展的大学生安全教育都只针对防火防盗等问题，很少涉及学生生命财产安全以及财产安全方面的教育，也因此，大学生安全教育存在强的片面性。与此同时，很多高校过分重视理论教育，却并未及时开展与大学生安全教育相关的实践，进而导致大学生安全教育理论实践两张皮问题，严重影响学生安全素质提升。

（三）安全教育的形式有待创新

科学的安全教育形式有利于提高大学生安全教育的实效性，然而当前很多高校内部的安全教育开展多以口头宣教形式展开，安全教育流于形式、浮于表面，不仅难以适应当前大学生安全教育的相关需求，且很难在安全方面予以大学生指导，这无疑会影响大学生参与安全教育的兴趣，进而影响大学生安全教育的最终结果。

三、优化新常态下大学生安全教育的策略

（一）全面提高相关者的思想认识

首先，高校方面需要帮助教育者正确认识新常态下的大学生安全教育，要帮助教育者及时将大学生安全教育纳入教学大纲，要习惯于在日常教学过程中向学生渗透与大学生安全教育相关的内容，在潜移默化之中陶冶学生、提高学生的安全认识。其次，高校方面应该关注各类校园安全事件，要从安全事件中汲取经验和教训，要帮助校园内师生提高自身的安全思想，要注重安全问题，还要有意识的对可能发生的各类安全问题设置应急处理措施，以尽可能的降低安全问题影响。

（二）丰富大学生安全教育的内容

新常态背景之下，社会环境日益复杂，传统的大学生安全教育内容有着强的时代不适应性。因此，教育者方面应该基于当前大学生安全教育现状以及大学生教育的社会需求积极丰富大学生安全教育的内容，要在现有的大学生安全教育基础上增加用电安全、交通安全、饮食安全、财产安全、心理健康安全等方面的内容，要努力为大学生营造良好的安全氛围，要在提高大学生安全知識的同时提高大学生的安全实践力，以确保尽可能的减少各类安全问题发生的概率。

（三）创新大学生安全教育的形式

枯燥、乏味的大学生安全教育形式是制约大学生参与大学生安全教育的罪魁，因此高校方面应该积极优化当前的大学生安全教育，在传统的教育教学模式基础上增加新的教学手段，比如可以积极开展各类大学生安全校园文化活动，利用各种安全宣传提高大学生思想认识，积极组织安全演习或是反安全教材教育，用具备趣味性的实践活动提高大学生参与安全教育的兴趣，在潜移默化之中强化大学生的安全隐患意识，确保大学生能够时刻处于安全氛围。

综上所述，新常态背景下做好高校大学生安全教育重要且必要，高校方面必须对此项工作有一个较为深刻的认识，要深入剖析当前大学生安全教育过程中存在的问题，并以之为依据进行优化大学生安全教育，利用充实安全教育内容、丰富安全教育的形式、提升大学生的安全意识等方法保证大学生安全教育工作落实效果，并最终推动大学生安全、稳定发展。

参考文献：

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[2]张丽娜， 胡鑫. 新常态下高校大学生安全教育工作存在的问题及对策[J]. 科技资讯， 2017（14）：222-223.

[3]熊龙， 鲍中义. 新常态下大学生网络安全教育的优化探析[J]. 山东农业工程学院学报， 2017（3）：164-167.

作者简介：

谭亮魁（1982—），男，土家族，湖北巴东人，讲师，硕士，长江大学农学院学工办主任，主要从事大学生思想政治教育研究。