芦炎 谢邹珊

摘 要：为探索积极情绪和消极情绪对错误记忆分别产生的影响，采用音乐诱导情绪的实验方法，加入项目关系和项目特异性的优势加工启动阶段，研究不同情绪是否会对被试关键诱词的错误再认率产生影响。结果表明，情绪类型的主效应显著，F（1，265）=7.01，P<0.01，消极情绪产生较多的错误记忆；优势加工类型与情绪类型交互作用显著，F（1，265）=4.41，P<0.05；优势加工类型的主效应不显著，F（1，265）=1.01，P>0.05。

关键词：错误记忆 DRM范式 情绪一致性效应

中图分类号：B842 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2018）07（b）-0247-05

1 前言

记忆在人们的生活中承担着举足轻重的角色，而情绪又无时无刻不在影响着我们的心理状态，研究情绪对错误记忆的影响，不仅仅是对前人提出的相应理论的验证和完善，同样具有很重要的现实意义，在工作中，通过控制情绪来控制工作效率，学习中可自身调节为最佳的学习心理状态，在教育事业领域，针对学生素质教育中的情感教育，有着很实用的参考价值。

1.1 概念界定

1.1.1 情绪

情绪是指伴随着认知和意识过程产生的对外界事物的态度，是指客观事物和主观需求之间关系的反应，是以个体的愿望和需要为中介的一种心理活动。

情绪分为积极情绪和消极情绪。积极情绪是指个体由于体内外刺激、事件满足个体需要而产生的伴有愉悦感受的情绪。然而研究却发现积极情绪比消极情绪诱发了更多的错误记忆。

消极情绪是指在某种行为中，不利于工作进展和完成的内部或外部因素，影响思考的一类情绪状态，比如抑郁、悲伤、恐惧、紧张、焦虑等，容易让人产生挫败和失望感，不利于人类的健全人格发展，然而研究却发现消极情绪产生的错误记忆少于积极情绪产生的错误记忆。……