乔长春

摘要：近些年，随着高考和学业水平测试的改革，信息技术新课程标准明确指出普通高中信息技术课程的总目标是提升学生的信息素养。信息素养的形成需要一定的信息技术作为支撑，学校对培养学生的信息能力、信息素养以及创新能力起到重要作用。

关键词：信息技术;信息素养;高中生

中图分类号：G632.0   文献标识码：A   文章编号：1992-7711（2018）09-0040

高中信息技术课程以义务教育阶段课程为基础，进一步提高学生的信息素养为宗旨，强调通过合作解决实际问题，让学生在信息的获取、加工、管理、表达与交流中，掌握信息技术，感受信息文化，增强信息意识，内化信息伦理，使高中学生发展为适应信息时代要求的具有良好信息素养的公民。如何培养和提高高中生的信息素养，对推进我国教育信息化起着至关重要的作用。

一、什么是信息素养

信息素养指的是一种可以通过教育培养的、在信息社会中获得信息、利用信息、开发信息方面的修养和能力。

徐晓东主编的《信息技术教育的理论与方法》一书中对信息素养的理解，当前高中生信息素养不仅包括利用信息工具的能力，还包括获取识别信息、加工处理信息、传递创造信息的能力，更重要的是以独立自主学习的态度和方法、以批判精神以及强烈的社会责任感和参与意识，将这些信息能力用于信息问题的解决和进行创新性思维的综合的信息能力。

二、高中生应该具备哪些信息素养

在信……