盖哲 华北水利水电大学软件学院

1 传统教育方式发生改变，互联网技术冲击传统教育

二十年前，当互联网还未普及之时，我们看到的高校教学方式通常是这样的：老师拿着粉笔一笔一划的在黑板上书写，学生们无论刮风下雨都坐在教室里认认真真的做着笔记；二十年后，当互联网基本普及之时，我们看到的高校教学方式又是另一番景象：老师们无需再费时费力一笔一划的板书，可以直接使用准备好的幻灯片来进行教学，更先进的是，有的学校还可以进行远程授课。由此我们可以看出，二十年间高校教学方式的巨大改变，得益于互联网的加入。互联网+时代下的高校教育大大的冲击了我们的思维方式，也使高校的教育方式发生了翻天覆地的变化，这对高校教师来说是一个巨大的挑战。因此，互联网+时代下的高校教师应该与时俱进，“居安思危”。

1.1 互联网下课堂要求发生改变

在传统的课堂中，我们可能给予老师的要求是：声音是否洪亮，板书是否漂亮，课堂时间是否把握精准等等，在这样的标准下，教师随着时间经验的积累而可以更加地熟悉，所以教师们经过几年的教学经验都可以得到很好的训练，在接下来的几十年的教育生涯中便可以“轻车熟路”“衣食无忧”了。

1.2 互联网下授课方式更加多元化

但在互联网下的高校课堂可能会颠覆传统课堂的形式，微课堂、公开课、远程授课等形式层出不穷。《开讲啦》、《百家讲台》等公开课形式的教育方式热播受到青年学生们的追捧，这就对教师们的教学能力提出了新要求，这主要是两方面，一方面是教育理念的改变，教育理念的改变是要求教师们改变“一招鲜，吃遍天”的理念，即一节课教一辈子还是一样的内容，甚至每次课所讲的话都基本上是一样的。这样的课堂仿佛像是在模板里刻出来的一样，分毫不差。这样的教育理念会一步步使教师们的创新精神丧失，渐生惰性。民国时期的文学家陈寅恪就及其反对这种教育理念，所以陈寅恪先生的每节课讲相同内容的东西均有不同的见解，绝不与上次雷同。这样的教育理念才能使我们的教师队伍不断进步。另一方面是教育方式的革新，教育方式的革新是指：高校教师在教学过程中与时俱进的增加新技术、新手段，采用学生们喜闻乐见的教学方式进行授课，比如：教学和电视相结合，教学和互联网相结合，采用新的技术手段打造优质有趣的课堂。

2 教育行业将会市场化，教师更应该“居安思危”

随着互联网的全面“进军”教育行业，也将打破“学校是个铁饭碗”的观念。传统的教学模式在未来可能不在适用，课程精细化服务可能是大势所趋。所谓的互联网“进军”教育行业，绝非是教师使用幻灯片放映来走马观花式的教学，更不是照本宣科的念稿子，这绝非是互联网下“快捷”的教育，而是一种的变相的粗放式教学。真正的互联网+教育，应该是教师为教育增加更加丰富，更加精细的服务，打造更丰富多彩的教学方式，提供更高质量的教育水平。这就表明，在未来，一些跟不上时代，不懂得新技术应用的教师，很可能在教育行业步履维艰，最终被所在行业所抛弃。

互联网“进军”教育行业，不光是社会发展的必然趋势，也是国家政策的发展方向，因此，在未来，互联网“进军”教育行业，必将是大势所趋。从当今中国的经济发展形势来看，中国的经济社会又到了一个十分重要的十字路口，各种行业的改革方兴未艾，比如高校和公立医院不再纳入编制管理，所谓“不纳入编制管理”，就是取消事业单位编制，但保留事业单位性质。保留事业单位性质，其实是还未市场化的折中方式，但是，这也是一个信号，在全部取消事业单位编制之后，未来高校和公立医院将会实行全员合同聘任制。教师行业将彻底打破“铁饭碗”制度。医院市场化正在改革中，下一步很可能就是高校，几家欢喜几家愁，高校的市场化改革必将引起一部分教室的“恐慌”，但也正是这种“恐慌”才是教师“进步的动力之所在，市场化改革倒逼教育行业必须不断创新和进步，而教育和互联网结合就是一个很好的方式，这就为高校老师提供了进步的方式，使得教师“居安思危”不断学习新技能，新方法，紧跟时代，与时俱进，用更加新颖，更加丰富的方式奉献教育事业。

3 总结

中国改革已经进入深水区，各种行业都在寻找适合自己行业的改革之路，接踵而至的，是各个行业的在职人员都要去适应新的生存方法，不可否置的是，互联网下的教育方式已经严重冲击了传统的教育方式，这必然会引起教育行业一系列的改革。互联网+教育下的高校教师讲面临着前所未有的变革，这不仅仅是教育方式，授课方式的改变，更多的还是教育制度的改变和教育观念的改变，作为互联网+时代下的高校教师，不仅仅要学习新的教育技能和本领，更重要的是应该与时俱进，居安思危，不断学习、不断充电、学习好、运用好，互联网下的教育方式，打造新时代下的新教育。

[1]黄洋,梁萍.略议互联网+背景下高校教育的创新管理[J].职大学报,2018(01):105-106+46.

[2]李治国.互联网+时代下高校智慧校园建设的探索[J].信息与电脑(理论版),2018(03):150-151+154.