李利 江苏省大港中等专业学校

引言：现如今，科技技术和互联网社区都非常成熟，在它们蓬勃发展的情况下，创客教育因带有多种新教育理念并对学生很有帮助而成为了重要的角色，深受国内各个资深从事教育工作者的推崇。

1 创客教育的概述

至今为止，我们对创客仍然没有确切的定义，但是，它的理念已经深入人心，在教育界引领了一种新的思想潮流。“Maker”是创客的语词来源，它是指根据自己的爱好，通过努力将自己想象的某种事物转变为现实的某种人群。

创客支持学生自主交流，勇敢动手操作，实践出真知。在这个过程之中并不是让学生单纯的学习理论知识，而是在创客的操作中，他们可以结合多学科的知识共同完成项目。学生是主动接收知识点的人，他们有多种角色。

我们对创科教育进行了一系列调查，从调查结果中我们很容易看出，它就是在锻炼学生的动手操作能力，让他们在动手的过程中，通过不断地解决问题，激发自己的创新思想，提高创新能力，提升集体的团结协作意识。

2 对创客教育的探索

2.1 中职学校的可行性

在很多发达地区的中小学教育模式中，创客教育被普遍使用，这些学校重视学生的操作能力和创新意识，因此，创客教育深受欢迎。但创客在西部的中职教育中却并不普遍，通过以下描述，笔者认为中职教育在开展创客教育过程中，应比中小学更具优势。

首先，中职有很多的专业需要同学们具备动手操作的能力和创新意识，因此，它的教育思维和创客的思维模式有很多共同点。

其次，创客是基于多种教育思想的，而中职教育恰恰对其中的教育思想颇有研究。并且中职学校的学生学习压力大，每天的课程都很繁重，因此，他们需要一些动手操作项目，减轻压力，放松自己。

最后，在与普通中小学的比较之中，中职学校占地面积大，有足够的空间展开一系列创客教育。

2.2 创科教育的实践研究——以图形处理为例

笔者认为电子商务专业展开的影像处理课程最适合应用创客教育。首先，学校可以设立创客空间，不会给学校带来压力，因为他们有原本具备的设备场地；其次，该专业的学生对电脑十分熟悉、了解，能够掌握基础知识，自如操作电脑，这就给创客教育的实施做了完美的铺垫；最后，研究的成果特别能体现出“创新”这个原则，使这个成果的表现更加直接，教师对其进行评价也更直观，具有现实操作性。

创客课程可以说是创客教育的一个特别直接并且具体的一钟表现形式，同时也是我们中国创客教育能够继续进行的一个重要手段。所以，要研究我们国家的创客教育就一定要从创客课程来开始。创客教育多种多样，形式特别多样化，但是不论形式怎么的灵活终究还是有其共性的。曾有人研究过这种共性，那就是华东师范大学的博士生导师祝智庭和孙研研，他们把这种共性研究的比较透彻，总结出了四个创客课程应该具有的四个要点，如下：①课题的切身性；②课题的繁琐性；③丰富的资源；④互动与协作。

可以根据这四个要点，并且结合一些所学的课程，探索并且实践中职的创客教育。

首先，根据课题的切身性这个要点，笔者认为探索并且付诸实施的首先应该是怎么样让学生对这门课程感兴趣，引起学生对这门课程的兴趣和学生的关注，这样，才能充分的调动学生的积极性，让学生融入课堂，与实践相结合。多年以来对电子商务的了解中，大家得出了这样一个规律，就是电子商务的学生喜欢能看得见也能摸得到的事物，对于那些能引起切身利益的事情特别感兴趣。综上所述，我们再结合学校电子商务的专业的学生来说，与农村淘宝商城实际应用相结合，让同学们从自己的兴趣来出发，在自己的专业中发挥自己的特长，也就是电子商务，从而能够达到创新这个目的。如同大家从学校电子商务专业的学生和农村淘宝这个合作者合办的各种各样的土特产入手，设计的课程主题就是让学生为自己的店铺设计一个适合自己并且非常有创意能够吸引顾客的一个商标，并且设计自己的专属海报，以及为商品PS图片，制作宣传海报宣传自己的商品等等。这样的课题因为是从学生的身边的实际来出发，所以，具有很强大的真实性以及实用性。从这个课题来看，发现实验班的学生很愿意投入特别大的精力以及时间和自己丰富的创造力来完成这个创客课程。

其次，根据课题繁琐性的要点。因为一个好的创客的课题一定是多个学科知识相互融合，这种融合不是简单的肤浅的叠加，而是学科之间的互补，科科之间相辅相成，共同来完成一个创客课程。

再次，第三个要点也就是丰富的资源。创客课程需要我们学生来动手完成，那么资源越丰富，学生创新的能力就越强，同样充足的资源不仅是物质上的满足，同样也是心里的信心，笔者鼓励学生多方面的探索，让学生对信息进行识别，这也是让学生自己获得丰富资源的有效手段。

最后，创客课程的第四个要点就是互动与协作。换言之，完成一个精彩的创客，学生与学生之间的互动是必不可少不可或缺的，一个人的知识是有限的，多个人的知识就是无限的。学会沟通，学会协作，发挥自己的特长，通过大家的协作，将会取得良好的效果。

结束语：创客课程对于培养学生的创新能力和探索能力有很强的好处，但是，它也存在许多不足的地方，不管是经费，还是推广，乃至教师的培训，都是比较困难的地方，还需要进一步的探索与改进。但是，创客教育将会在未来成为中职教育的主流，会越做越好的。