刘华晖

党的十九大报告明确指出，要落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。长期以来的教育实践证明，学校教育和课外教育活动目标一致，功能基本相同，都承担着培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的重任。但现今许多农村地区的校外教育活动开展还存在场所缺乏、形式单一、观念落后及校外培训缺乏规范监管等问题。如何在完善硬件设施、拓展教育资源等方面发力，让广大农村地区的孩子能享受到丰富多彩的课外教育，是摆在当前教育工作者面前的重要课题。笔者认为可从以下几点入手。

一、转变观念，找准学校教育与课外教育的结合点

课外教育和学校教育都是素质教育不可或缺的部分，两者在青少年教育中相互联系、相互渗透、相互作用、相互影响。课外教育和学校教育在教育主体、内容、方式、方法上各有优势，只有两者齐头并进、有效衔接，青少年的发展才是健康积极的。为此，课外教育工作者要切实转变观念，用发展的眼光，带着思考主动走进学校，通过学习、听课、座谈、探讨、交流等有效形式亲身体验，更直接深入地认知新课改在学校教育中的深化程度和实施情况，了解学校新课改的目的、意义和重点，从而吸收校内教育营养成分，弥补课外教育的不足；同时，更要发现校内教育的不足和教育盲点，有针对性地予以补充。而各级中小学校也要充分认识到学校教育在学生素质提升、个性特长拓展等方面的局限性，加强课外教育活动的拓展和与校外培训机构的对接。……