化学反应原理模块教学模式的研究

2018-12-22张小亮

赢未来 2018年20期

张小亮

摘要：“化学反应原理”是高中化学中重要的教学内容，通过这部分课程的学习能够使学生体会到化学学习的规律性和统一性，其对学生的逻辑能力和思维能力也提出了更加严格的要求，教师需要结合自身教学的实际情况对教学模式进行转变，培养学生自主学习能力，提高课堂效率。

关键词：教学模式；化学反应原理；高中化学

随着新课改的深入推进，广大教师面临着全新的挑战，需要从自身做起，创新改革教学方式，着力于提高学生的学习能力。本文以高中化学教學为例，首先分析了化学反应原理模块教学中存在的问题，然后结合教学实例提出了一些创新教学模式的方法。

一、传统化学课中存在的问题

1.教师的教学安排不当

“化学反应原理”是学生学习化学课程中的难点问题，其教学难度大，教学进程缓慢。当前，高中化学教师受到应试教育的影响，忽视了高中化学必修模块和选修模块的衔接，在教学过程中过分突出了必修模块的重要性，而事实上，化学的选修模块和必修模块在化学教学中是同等重要的。而教师在化学选修模块的课程安排上，往往只注重知识点的传授，缺乏科学思维学习方法的教学，使得学生对深层次的原理问题一知半解。

2.教师的教学理念落后

随着新课改的进展，教育部门对教师的教学方式提出了新的要求，新课改强调培养学生的自主学习能力，提高学生的创新能力和实际动手能力。传统的化学教学理念已经不能适应新课改的要求，例如化学教师常常会让学生背诵化学公式以应对考试，但是这并不适应新课改需求的人文教育。教师常常受到应试教育的影响而忽视了学生综合能力的的培养，长而久之教学理念脱离新时代社会发展的需求，这不利于化学教学正常的发展。这不仅是高中化学教学所面临的问题，也是别的学科所要考虑的问题。

3.教师的教学模式僵化

传统的化学教学模式，教师在教学课中占据着主导的地位，课堂中权利过于集中化，忽视了学生的主体地位，学生丧失了主观能动行，难以激发对化学的学习兴趣，教师的教学模式日益僵化。虽然这种教学模式在一定的程度上加快了化学教学的进程，但是却不能有效的加强学生的素质教育。在现代高中化学反应原理模块教学中，这种现象尤为明显，不利于学生化学课程的学习。

二、化学反应原理模块教学的策略

1.教学内容结合生活实际

在任何一门课程的学习中，单靠记忆是无法将知识内容学好的，学生必须对课程内容有一定了解和认知才能实现知识的消化和吸收。化学反应原理模块，对于化学课程的初学者来讲，有许多抽象的化学概念难以理解，为了使学生更好、更快的适应这门学科的学习，就需要教师在教学过程中合理的创设情境，将化学的教学内容结合生活实际，以化学课程的实用性来激发学生的学习兴趣，提高课堂效果。如：化学反应原理模块教学大纲中，会有一些贴近生活实际的课程内容 “冰箱保存食品的时间，加酶洗衣粉的功效”等，这些课程内容通常是学生生活中常见的例子，在学习的过程中自然能够更有兴趣的学习，达到更好的学习效果。

2.采用PBL教学模式

PBL教学模式是基于问题的教学方法，它允许学生自己分析和解决问题，是一种全新的教学模式。教师通过让学生自己探索问题，解决问题，提高学生在课堂上的地位，培养学生的自学能力。教师在化学反应原理课堂上合理的运用PBL教学法引导学生学习可以减轻教学负担，提高课堂效率，达到事倍功半的效果。如：在学习《难溶电解质的溶解平衡》一课中，这节课旨在加强学生对平衡理念的认识。教师在教学的过程中，可以从化学平衡的角度出发，提出新的化学概念，然后向学生提出问题“饱和Nacl溶液中析出晶体有哪些方法？”让学生带着问题学习，学生通过自己查阅资料能够知道，饱和Nacl溶液中析出晶体的方法有蒸发结晶、降温结晶，这能加强他们的记忆能力。教师再提问：是否还存在别的化学方法。然后组织学生进行试验讨论，学生通过实验分析能够发现在饱和Nacl溶液中滴入浓盐酸能够增加Cl离子的浓度，从而析出Nacl晶体。这种基于问题并且学生自己动手解决问题的教学模式就是PBL教学模式，是当前社会比较流行的教学方式，能够有效的激发学生对问题的思考兴趣，提高学生实践探索能力。

3.加强探究性学习实践教学

探究性的教学内容往往能够激发学生的学习兴趣，提高他们的实践探索能力，这是教师不能忽视的教学内容。如：在学习《沉淀的转化》一课中，教师就可以组织探究型的实验进行教学，通过以下步骤，对学生进行分组教学：

（1）设置问题：沉淀转化的条件是什么？

（2）安排实验教学：使每组学生能够根据教师设置的问题，设计有关沉淀转化的实验。

（3）实验探究：学习小组根据自己设计的实验进行实验探究

（4）合作讨论：在实验过程中，每组学生进行合理的分工安排，并派出发言的代表。

（5）反思评价：在实验结束后，学生根据自己的实验效果进行有效的反思和评价。

探究性学习使学生养成了合作学习、探索问题的习惯和能力，不仅能够增强学生的学习兴趣，还能提高他们的自主学习能力。这不仅有益于化学课程的学习，对他们今后的学习生涯都起到了关键性的作用。

结论

化学反应原理模块教学作为高中化学教学中重要组成部分，是学好高中化学的基础课程。创新改革化学反应原理模块教学模式，适应素质教育的教学需要是新时代提出的新要求。教师应该从自身做起，不断巩固自己的知识储备，敢于突破，以便更好的教学。

参考文献：

[1]浅谈如何提高高中化学课堂教学的有效性[J]. 陈丽卿. 学周刊. 2017（08）