张蕾蕾

摘要：作业是初中语文学习有效拓展的内容，有利于更好的提升语文教学效率。现阶段初中语文作业设计存在着很多问题，这些问题的出现对初中语文教学质量的提升形成了干扰和影响，这种情况下如何正确为学生设计作业、提升语文教学质量，成为摆在语文教师面前的重要课题之一。本文主要结合笔者的工作经验，从不同角度针对初中语文教学中如何正确设计作业进行深入分析，供大家参考。

关键词：设计作业；初中语文；教学质量

作业是课堂教学的延伸与拓展，是提升教学质量的一项重要手段。现阶段初中语文作业设计上存在着很多问题，如作业形式单一、答案绝对化、内容重复、评价片面等，语文作业是语文教学中的一个重要组成部分，作业是否有效直接关系到学生语文素养与教学质量的高低，因此我们必须以教师设计的作业现状为出发点，优化设计作业，提升初中语文教学质量。

一、初中语文作业设计的现状

通过分析现阶段初中语文作业设计现状可以发现，在多种因素的影响下，语文作业设计中存在着大量问题，比方说，过于注重训练，忽视了对学生能力的培养。新课标明确提出要注重对学生能力的培养，然而在应试教育理念影响下，作业都是为了满足应试教育需求而设计，明显忽视了对学生各方面能力的培养，这种情况下必然会打击学生的学习热情。现阶段家庭作业设计形式比较单调，现在家庭作业设计都是一抄二答三背的形式，重点让学生抄写、解答问题、背诵课文等，但是这样的作业设计形式明显不利于基础知识巩固，也无法激发学生的学习兴趣。作业设计不关注层次，初中阶段基于学生的差异性，学习能力大相径庭，这种情况下要求教师在作业设计中充分关注学生的层次因素，然而多数教师在作业设计中缺乏有效性与针对性，直接造成了很多学生对作业的完成兴趣不高，甚至失去了对语文学习的兴趣。

二、初中语文教学中如何正确设计作业

从多年来的教育实践中，我们越来越清醒的认识到，初中语文教学为初等教育奠定了基础，在初中生汉语知识的重要启蒙阶段，教师应结合不同教育环境设计不同作业形式，不断提升学生的认知与吸收知识的能力。随着初中语文教学各项工作的陆续开展，笔者尝试针对初中语文作业设计中不同关注点进行总结，以帮助大家正确设计作业，不断提升初中语文教学质量。

1.關注作业设计的实践性

语文作业设计应关注生活化，将作业与个人社交、家庭生活及社会现实结合起来，使语文作业变得生活化、社会化，这样作业就成了联系课堂教学与社会生活的桥梁。例如，可以利用节假日来设计不同主题的作业，如“母亲节”、“父亲节”等，引导学生为父母过生日，富有感情的为母亲读一首有关母爱的诗歌或有关父亲的文章。可以结合当前的社会热点或时事要闻，让学生通过阅读报刊或看电视，分析社会现象、了解国家大事，并谈一谈他们的感受。通过作业设计引导学生正确的看待周遭的事物，这样不仅可以在完成作业的同时进行思想教育，同时还为其以后的发展奠定了基础。

2.关注作业设计的趣味性

富有趣味性的作业设计可以激发出学生对语文学习的兴趣，进而调动起学生对语文学习的热情。例如，完成“看云识天气”的教学后，笔者引领学生结合课文中介绍的知识，对天上的云和光进行观察，在此基础上推断今日的天气情况，学生通过观察、交流及推测等实践活动，可以深入体验课文内容的真实性，这样的作业设计不仅可以帮助学生加深对课文内容的理解，同时还能帮助学生们更好的掌握有关天气的知识，在这一过程中还培养了学生的实践能力、观察与判断能力等等，起到了事半功倍的教学效果。

3.关注作业设计的针对性

首先，初中语文作业设计应根据学生的具体情况、结合初中生的年龄特点及各方面发展水平进行；其次，应针对初中语文的教学内容与教学目标对作业进行设计，通过作业的完成、巩固和消化课堂教学中获得的语文知识，充分发挥出家庭作业起到的作用。因此作业是课堂教学的延伸，可以有效巩固学生课堂上已学到的知识，经过反复思考、联想之后对知识进行拓展延伸，从而获得新的知识。

三、结语：

综上，作业是一门艺术，初中语文教师应设计出符合教育要求、与学生实际情况相符的作用，从而更好的激发出学生的学习积极性与主动性，不断提升学生运用语文知识的能力及语文素养，这样才能达到“增效减负”的效果。我们应本着“实践性、趣味性、针对性”的原则，不断优化作业设计，这样初中语文作业才能变得生机盎然。

参考文献：

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