刘瑞英 黄浩波

摘要：科研机构对于研究生创新能力的要求比较高，但是目前很多研究生缺乏这种能力，那么科研机构在人才选拔和培养方面就要本着创新能力培养的目标进行。本文主要就科研机构研究生创新能力培养进行分析，旨在通过创新管理体系和科学的课程设置来提高研究生的创新能力。

關键词：科研机构；研究生；创新能力

一.引言

创新能力是时代发展过程中对各行各业人才的要求，也是时代发展的趋势。科研就够在研究生培养方面更是要注重人才创新能力的培养。所谓创新能力的培养就是培养研究生在学习和科研过程中具备创新精神和创新能力。教师要通过科学的课程设置和创新管理体系来加强研究生的创新意识、创新思维和创新技能，以便他们以这些能力为基本的价值取向，为科研提升做出贡献。研究生阶段的学生在学习方面的能力已经完全成熟，那么在此基础上进行创新能力的培养就十分具有实践性，其可行性和操作性很强。研究生创新能力的培养要从培养模式、导师队伍及科研环境几个方面入手才能取得较好的培养效果。

二.研究生创新能力培养的路径

要想培养优秀的创新型人才，需要根据时代的发展来构建新型的人才培养模式，包括人才的选拔、课程的设置、管理体系的完善等。下面就这些问题具体进行分析：

（一）新型培养模式的构建

研究生人才的培养离不开培养模式的构建，随着时代的发展，大学和科研机构都要本着与时俱进的态度去制定恰当的人才培养模式，在此基础上进行优秀生源的招考和选拔。研究生入学考试要结合科研机构的性质进行自主命题，科学设置考试科目，尤其注重专业课的考察和基础课程的系统性，同时还要注意考试的难度和深度。科研机构可以成立专家小组进行复试评议，以便选拔出真正具有可塑性强的，具备创新意识和创新能力的优秀人才。

（二）科学的课程设置

科研机构的研究生管理是归科研机构自己管理，只是专业课在国防科大，北航等高校上一年的课程，像选择导师、撰写论文、进行毕业论文的开题和答辩、学位授予等都是科研机构在管理。也就是说科研机构培养研究采取的是学位证+毕业证的模式，这些工作都是科研机构科研机构来做。委托各个大学上专业课的目的只是为了夯实专业基础课程。因此各大学按照科研机构的培养目标来制定基础课程的科目，而且也考虑到了学科的归属不能过于严格，要本着创新能力培养的核心去梳理培养思路，否则的话学生会因为知识面太窄而无法进行创新思维的展开。在基础课程扎实的基础上打破学科分类知识的壁垒，给学生提供跨学科的系统性知识教授，并且加大实验课程和实践性课程的比重，同时要给学生提供前沿性性的，符合时代发展趋势的系统性知识，这样才能有利于夯实研究生的基础知识，提升他们的专业知识能力，同时还能提高他们的人文素养和综合能力。研究生在具备这些能力的基础上其创新能力就会有逐渐具备了。除此之外，在科研机构工作的人员需要具备查阅文献、方案设计、撰写学术论文及独立开办小规模学术会议的能力，那么高校在培养学生的过程中要注重这些能力的培养，使他们形成正确的科研思路，将学校所学知识有效的应用到工作中。

（三）创新管理体系的建设

要想培养创新型科研人才，那么建设一套创新管理体系十分重要，这个体系要具备科学性、灵活性和自主性。创新管理体系包含的内容很多，例如招生、培养、学位授予、导师管理及学生管理等。为了达到科研机构对研究生创新能力培养的目标，高校要不断改革管理体系，使其适应时代的发展，实行目标管理，对研究生的培养过程和结果要严格管理，尤其是毕业成绩和论文要进行严格的审核。为了保证培养结果，可以采取目标管理和过程管理相结合的创新管理模式，建立有效的淘汰机制，做到“严进严出”，同时也要对导师进行严格管理，这样就能形成导师严格管理研究生，研究生严格遵守规则的良性循环体制。

三.研究生创新能力培养的平台和环境建设

研究生创新能力的培养需要借助于恰当科研场所及学术平台和学术环境才能进行，那么为了更好的培养他们的创新能力，高校需要搭建科研平台，营造良好的科研氛围和环境才能是的研究生的创新意识得到开发，创新能力得到培养。

（一）产学研结合

在高校不仅仅要学习基础理论知识，最为重要的是要借助于一定的平台来进行实践性学习活动的展开和实践，这样才能将理论知识有效的消化吸收病学以致用。各个高校近些年已经意识到了科研平台搭建的重要性，因此像重点实验室、专业实验室、试验站及实验水池都是培养研究生创新能力的重要平台。这些平台的搭建是的他们有机会参与科研团队的研发项目，同时也培养了他们的团队协作能力和合作精神，是的研究生的科研能力更加的科学化，规模化和正规化。

（二）借鉴国外科研人才培养的经验

随着互联网的普及，借鉴国外科研人才培养的经验已经不是很难的事情，导师要引导研究生积极参加各类国内外学术报告、学术论坛及成果展示等活动，使得研究生能及时了解学科专业的最新信息和动态，激发起他们的创新意识和思维，和导师共同进行学术环境的营造，推动学术交流。导师要积极提供学术资源，以便帮助研究生掌握丰富的研究资料，在前人研究的基础上继续前进，这样非常有利于研究创新成果的诞生，因此营造完善的学术平台和环境有利于信息资源的共享。

四.结束语

科研机构的发展离不开科研创新人才，而创新型科研人才的培养是一项综合性较强的长期性的系统工程，因此将创新人才的培养理念始终贯穿于研究生的培养过程中才能挖掘他们的创新意识，激发他们的创能潜力，最终提升他们的创新能力。

参考文献

[1] 王立军，如何有效进行创新型人才的培养[J]，科技导报，2015，09

[2] 李洪勇，创新型人才的培养对科研机构的重要性[J]，教育周刊，2016，12

[3] 王宇，赵贞，陈刚，裴健，孙净雪.研究生创新能力“立体”培养的探索与实践[J].实验技术与管理，2018，35（09）：165-168.

[4] 李博，金立标.研究生创新能力培养探索研究[J].工业和信息化教育，2018（06）：53-57