蔡敬民

摘 要：地方应用型高校是我国高等教育的重要主体，是地方经济社会发展重要的智力、技术和文化支撑。在新时代如火如荼的“双一流”建设背景下，地方应用型高校高水平建设关乎国家社稷，关乎民生福祉。要着力“八个转变”，深化内涵建设；要着力平台打造，履行使命担当；要着力办学效益，提升实力水平。

关键词：应用型大学；高水平；一流

高等教育发展水平是衡量一个国家或地区综合竞争力和现代化水平的重要标志。新时代，我国高等教育领域综合改革不断深化，“双一流”建设大力实施，同时，地方高校应用型发展政策不断完备，地方应用型大学正面临推进高水平建设的难得机遇和良好氛围，办学活力不断释放。合肥学院（以下简称学校）长期致力于应用型发展模式的探索与实践，在与德国长期合作的基础上，通过不断深化改革创新，走出了一条符合自身实际的高水平应用型大学办学之路，取得了一定成效。

着力“八个转变”，深化内涵建设

2003年，学校率先提出“地方性、应用型、国际化”的办学定位，并且在全校得到实施。在过去的十五年中，学校一直不断在对高水平应用型大学的体系化建设进行探索，着力突破同质同构，系统构建了“八个转变”应用型大学建设理论与实践体系。

1.办学理念向“应用型”转变

为突破高校同质同构的问题，2003年，学校提出建設“地方性、应用型、国际化”的办学定位，通过国际化的理念、思路和平台推动学校发展，同时改革创新人才培养模式；……