孙淑琴

【摘要】教育事业若想得到更好的发展，其根本在于改革。教学模式的改革是一项持久而艰巨的任务，不可能一蹴而就。所以必须开放思想，大胆探索，为教育事业寻求更好的发展途径。职业院校要求专业类任教老师必须具备双师素质，建设一支高素质和高专业化的教师队伍，可以提高技能型人才职业素养、完善现代职业教育体系和推动职业教育科学发展，更好地为社会提供具有发展前途的专业人才。文章通过讨论职业院校的双师标准和职业双师目前的形式等方面问题，给出高职双师成长的策略和方法。

【关键词】职业院校；双师型教师；专业化成长策略

一、概述

教育部提出，截至“十二五”末，我国职业院校中的双师型教师的占比要求达到50%以上。而像这种同时具备“教师资格证”和“职业资格证”或有企业工作经历的教师是很难聘请到的，所以作为职业院校想要拥有自己的双师型教师队伍就必须自己培养，积极探索双师型教师培养模式，研究出能够提高教师队伍整体水平的策略和方法。

二、双师型教师的现行标准

现各大职业院校都要求任职专业技术方面的教师具备双师素质。关于双师素质的标准，教育部高教司《高职高专院校人才培养工作水平评估方案》规定，教师既要有讲师或讲师以上的教师职称，又要具备以下四种条件的其中一条的任教教师才能被称为双师素质教师。

1.工作岗位的职责必须用到自己所学专业知识，并在工作中具备中级或中级以上技术职称（含行业特许的资格证书）。……