吴芸

【摘要】今年我的班里来了一位患有癫痫疾病的学生，除去他的病情，他的身上还有一些特殊行为学生典型的特点。因此，怎样帮助他，纠正他的不良习惯与行为缺陷，疏导他的心理障碍，发现他的闪光点，同时照顾好他的身体，成为我现在迫不及待要解决的难题。

【关键词】行为矫正；癫痫儿童；案例分析

一、癫痫儿童个案简介

浩浩，2009年出生，幼年时期开始出现癫痫症状。幼儿园时期经常请假甚至休学，最终晚一年升入小学。由于药物的作用，浩浩在很多方面受到了影响，他的语言表达能力不足，理解能力欠缺，行动能力缓慢。父亲经常出差，工作繁忙，母亲则待业在家，一心照顾他的起居。

二、产生问题行为的原因

1.生理因素

浩浩因为自己的病情，以及药物的影响，不能很好地控制自己，缺乏与他人沟通的能力，甚至对他的智力也产生了影响。

2.家庭因素

爸爸常年在外工作，不能及时照顾到浩浩，尽到父亲的责任。而妈妈虽然一直在身边，但因为浩浩的病情，妈妈从不严格要求他，任何小事全都代劳，对他过分保护。实际上他的妈妈对他也是疏于管理和教育，放任其不良行为。

3.教育因素

由于从幼时就开始生病，经常接受治疗，浩浩没有好好受到幼儿园的教育，也一直没有从幼儿园的状态转换到小学生的身份中来。一个班的学生那么多，教师的精力和时间都是有限的，不能对浩浩的方方面面照顾周全。

4.环境因素

浩浩来到新学校，换了新环境，新的老师新的同学，使他感到不习惯和紧张。……