章维慧

【摘要】和平教育是20世纪伴随世界和平运动而出现的一种教育思潮。尽管和平教育理念已为我国高校的教育工作者所接受，但我国高校的和平教育现状是不令人满意的，对和平教育的内涵、和平教育的实施路径等问题还有待于进一步研究。高校开展和平教育首先必须要建立一支从事和平教育的教师队伍，开发课程体系，加强与世界各国的合作，真正地把和平教育落到实处，从而提升大学生的和平理念与和平技能。

【关键词】大学生；和平教育；路径；探析

【项目基金】江苏省教育厅基金资助项目，江苏高校哲学社会科学研究项目，项目批准号：2015SJB826。

和平教育是人们在反思充满战争血腥的20世纪并伴随着世界范围和平运动而出现的一种教育思潮，旨在在教育过程中贯彻非暴力、宽容、合作和尊重生命等价值诉求，其目的是向学生传授和平知识，培养学生的和平技能，帮助学生内化和平理念。教育在青少年价值观形成过程中具有重要的意义。20世纪的教育由于宣扬暴力，激发有偏见的狭隘的民族意识，在两次世界大战及其后的局部战争、冲突中起到了推波助澜的作用。根据联合国教科文组织提出的和平教育理念，和平教育是可持续发展的教育，注重建立在非暴力基础对人的共同价值观、情感态度、知识及技能；注重对基本权利和自由的尊重；注重对跨文化的理解、宽容和团结；注重信息的传递与共享。和平教育虽然并不否认差异导致的冲突，但要求采用非暴力的解决方案，并提倡将激烈的竞争转变为有共同目标的合作，这既是一个愿景，也是一个过程。……