【摘 要】 分析帕梅拉·霍华德的代表作品《夏洛特》《卡门》《布罗斯克先生去往月球的旅行》，并通过工作坊的互动 进一步解析文本、空间与视觉相辅相成的关系。

【关键词】 帕梅拉·霍华德；舞美设计；理念；工作坊教学；《夏洛特》；《卡门》；《布罗斯克先生去往月球的旅行》； 分析

文章编号： 10.3969/j.issn.1674-8239.2018.08.021

Pamela Howard's Design Works and Teaching

[UK] Pamela Howard Translate /iSTAN（International Stage Art Alliance）

【Abstract】The stage art works of Pamela Howard are analysised， including Sherlock， Carmen， Mr. Brosque's Trip to the Moon. Through the interaction of workshops， the relationship between text， space and vision is further analyzed.

【Key Words】Pamela Howard； stage design； idea； workshop teaching； Sherlock； Carmen； Mr. Brosque's Trip to the Moon； Analysis

前言

作为艺术家，我认为，应该成为一名真正的生活观察者。视觉工作者应当使用速写的方式随时随地记录有趣的事物，在日常生活中积累灵感素材。

我们要有“记忆储存空间”的习惯，搜集不同的人物素材时，可以利用盒子把不同的人来进行记忆分类，以方便我们需要时可以很快从中选取。

在进行日常记录时，不用将形象全部描绘，只需记下令你感兴趣的地方即可。虽然我们生活在电子时代，但最实用的还是一只铅笔，因为它可以随时随地帮助我们记录一闪而逝的灵感。

每次作品完成后，我都会做好多印有绘图作品的小折页，与更多的人分享。因此，我的作品从来不会放在玻璃展柜中，而是常常出现在购物袋上，尽可能地和大家近距离接触。

2 工作坊教学

工作坊里进行的演示推进：文本引发的头脑风暴。

契子

帕梅拉教授在现场依据想象作画，在白板上画出一个站立的穷人，对面站着一个戴皇冠的国王，国王旁边还有一只小狗。远处有一群民众和一座塔楼，塔楼上也站着人（见图1）。

这幅图起始于穷人与国王的谈话，这个穷人有可能是要告诉国王有人要杀他，也有可能是穷人和刺客是一伙的，或者是国王要杀掉那个穷人。……