韦巧瑜 陕西国防工业职业技术学院 710300

引言：数学建模活动的关键就在于能够使用数学的语言来表达想要研究的对象，将实际问题通过组建的数学模型转化成数学问题，同时这也是将数学理论转化成数学技术的主要途径，从而让数学理论知识能够落实到实际生活中。数学建模的过程就是要将生活中所遇到的实际问题变成比较简单合理的数学结构，要想做到这一点，不仅需要学生有很好的数学理论知识，还需要具备很强的动手动脑能力，数学建模活动是证实学生是否有解决实际问题的能力。

1.高职院校数学建模活动的探索与必要性

目前在高职院校中开展数学建模活动能够增强学生的应用能力，数学建模活动的关键词就是应用和实践，这也是建模活动开展的目的。数学建模活动的竞赛题目基本上都是从工程管理以及生活中会涉及到的实际问题中提炼出来的，主要内容包括了工程、医学、社会科学等多个方面，可以很好的培养高职学生的数学知识分析能力，同时让学生在数学建模中得到锻炼。高职院校开展数学建模活动可以提高学生的综合素质，数学建模活动可以丰富学生平时枯燥无味的数学理论课程，学生在这个过程中能够自己去动脑想办法解决问题，对于学生的独立和生存方面都有着一定的帮助。现在的高职院校本身就存在很多问题，比如在数学课程上的问题，数学的内容和课时数是矛盾的，在有限的时间里怎样才能让学生获得更多的数学知识也是高职院校比较棘手的问题。……