万木君 中山火炬职业技术学院

引言：随着当今时代移动互联网的不断进步，以及云计算的不断发展，二者之间的融合显然是必然所势。而随着当代网络教育的越来越普及，市面上出现了越来越多的在线教育平台。由于一些在线教育平台存在这一些问题和缺陷，会在一定程度上影响学生的学习体验。因此，本文基于移动云环境的发展下，进行了在线教育平台相关设的计研究，希望对于当代网络教学平台有所启发，从而使得我国网络在线教育平台与当代教育更为契合。很多的学生在这样的时代背景下也越来越依赖手机网络进行学习和娱乐，很多学生在课后时间选择在线网络课程，不仅可以将其下载到手机终端，也能够下载到平板上来进行随时随地的学习，这就使得当代教育变得更具操作性，同时也促进了我国当代教育的移动化发展。

1.移动云环境的浅述

基于网络信息技术以及云计算的不断发展，我国时代正处于发展的新时期，社会各行各业的发展都离不开移动信息化的基础。与此同时，我国当代教育的不断发展在移动与的环境背景之下也产生了一定的变化，而这种变化也是大势所趋。随着我国当代企业各项服务都向着信息化不断发展，而且移动工作的地点和人数也在不断地增多，使例如在机构、家中、出差旅游、咖啡室、酒店等等，人们对手机终端远程操作的要求和需求也日益加大，对其安全性、及时性等都有着更高的要求。因此，基于当前我国现有的在线教育平台来看，很多移动在线教育平台都能够为学生提供较为高效的学习体验。而基于移动云环境的基础，学生们可以突破时间的限制以及空间的限制，对于数据和资源的应用管理都起到相当重要的作用。

移动云技术指的是将虚拟化的网络技术应用到收集和平板中，并且全部适用于3G设备终端，它也是云计算虚拟化中相当重要的组成部分。另外，移动云具有两大主要特点：依据需求来进行资源分配以及计算性能两个特点。也能实现Windows应与其他应用之间的无缝迁移，可以使得在平板、手机等使用这一应用，也能够有助于我国各大企业在移动互联网的新时代通过使用3G设备来提高企业效率。与此同时，企业也能够通过进行较为集中性的管理和以及用户权限的设置来进行更好的管理，使其在最大限度上规避数据被盗用以及信息被窃取的危险，而移动云在没有得到相关授权的情况下是绝对不会离开信息系统中心的，从而在很大程度上保证了信息数据的绝对安全性。随着当代移动通信市场所经历的巨大改革，使得一些具有开放性操作系统的手机越来越智能也愈发普及，手机所具有的个性化硬功功能也越来越多，也不再仅有只能打电话以及发短信这样简单的功能，越来越多的人利用手机来进行购物、教学、工作以及娱乐等等，使得手机终端操作功能越来越丰富。

2.基于移动云环境下的在线教育平台的具体设计

2.1 界面设计

在移动云环境下的在线教育平台设计中，首先环节是要进行考虑的是教育平台的界面设计。对于一个优秀的在线教育平台要想更为成功的吸引用户，使其对该平台有着深刻的印象，就必须要在界面设计环节下功夫。首先，在页面设计中，要突出该平台的教育特色以及教育方向，例如主要的教学方向以及重点培养科目等等。在界面的首页要将改教育平台的教学内容分类预览进行突出标注，使得学生可以根据需求进行自主查找相关内容。与此同时，在界面的设计中也必须要突出教学内容所涉及的金牌讲师。由于每个在线教育平台几乎都有自家金牌讲师，而且是在网络课程教学中有着较高声望的讲师，因此在界面教学内容分科的部分要突出各个讲师所教授的内容分类，使得学生可以对教师的兴趣导向而选择相应的课程。一方面，在线教育平台的界面设计不能过于混乱，要将特色课程内容以及最大限度上发挥主讲讲师的名师效应。另一方面，要将主讲教师在现阶段的特色课程进行突出表明，使得学生在进入在线教育课程的界面时及时的关注到该平台的主推课程，从而根据自己的实际需求进行课程的购买和学习。而对于在线教育平台的界面设计上也要突出购买课程的优惠政策，例如对于在进行向学生们宣传考研课程时，可以将专业课和政治课程之间进行搭配，使得这样的搭配组合可以必单独购买单一课程更为优惠，这样做不仅加大了学生的购买力度，也能够将该平台的多方面课程成功介绍给学生。在对消费者购买课程的界面设计时，也要将课程的已购量进行清晰的标注，由于真实的课程购买量可以向学生传达该课程足够优质且值得购买的讯息，这样也可以在很大程度上提高学生的购买欲望。除此之外，在线教育平台的界面设计中，也要加入在线教师指导的实时交流窗口，使得学生在选择课程时可以将遇到的问题和疑惑与在线咨询教师进行沟通，从而可以使得学生获得更为优质的服务。另外，在界面设计中也要加入免费课程的链接，可以将优秀教师的主打课程中的导学部分作为免费课程来为学生们展示该平台所拥有的教师的教学水平。而在界面设计中最为关键的环节，便是要将精品教学课程和相关专业分类置顶，并且要保证课程分类体系的系统性，同时也要设置搜索功能，使得浏览者可以进行更为具象化的需求搜索，从而选择与自身发展相符的在线课程。

2.2 功能设计

在进行在线教育平台的功能设计方面，首先要注重课程内容的综合分类以及内容之间的整合；其次，要设计相应的导学课程；再次，要设计一定量的课后作业板块；最后，要设计评估学习板块。在线教育课程在进行网络教学的过程中，其功能设计尤为关键，不仅直接影响到学生的学习质量和效率，也同样是该平台获得成功的关键因素。在设计课程内容综合分类时，设计者要将每一种学科的课程汇总到一个板块，并且要将其总课程的分支单独列入一个板块，从而使得课程分类更为清晰，让学生的查找也更为方便。在当前教育的过程中，很多课程包括很多的子课程，例如，在英语课程的分类中，可以包括阅读理解专项、作文写作水平提高、词汇积累、语法分析等等分支专项课程，这些作为专业课程的子课程，用户对其的需求量也很大。因此，平台设计时也要对这些类似的子课程进行归纳和整合，使得学生在选择专项课程选择的时候能够更为清晰。

2.3 安全保障

用户在进行网络课程的学习和购买时，一般都需要进行用户登录以及实名购买，而要想要保障用户在操作过程中的个人信息和财产，以及保证这一系统在对外提供服务时所具有的可持续性不被破坏，就必须要从宽带保障、安全系统防护以及流量整形等等多方面做如下几点保障设置：1.虚拟局域网隔离。在保持现有的基本网络不变的情况下，将核心系统规划为独立子网。并且要严格控制一些列非法政策访问，并且使用高效防火墙装置，防止黑客的侵入，使得用户的信息受到盗取。另外，在各大在线网络教育平台的安全保障体系的设置环节中，必须要对用户进行实名认证和登录，防止恶意篡改用户数据信息的现象发生，并且要对于用户的基本信息进行存储和锁定，避免用户的信息外露问题。在一些在线教育平台的进行过程当中们曾经出现过用户信息被盗用以及财产被盗刷的情况，因此，为了避免重蹈覆辙，就必须要加强对平台网络俺去保障体系的建设，在平台建立初始阶段就要完善其安全保障体系，而在其运行的过程中也要进行实时的监管和控制，防止网络黑客的攻击和恶意的干扰，使得对用户造成不必要的影响，进而会造成用户的不信任感，最终会导致该平台的信用体系完全崩塌。为了防止这种情况的发生或，在进行平台的时候就必须要将安全理念贯穿始终，从而为用户提供更为安全且完善的使用体验，从而壮大在线教育这一平台。

3 结语

综上所述，伴随着网络技术以及互联网的日益发展和升级，移动信息化教学已经越来越深入人心，并且成功的案例也不在少数，这就要求在线教育的设计者要根据社会发展以及用户的需求进行更为精准的设计。由此可见，基于移动云环境下的在线教育平台的设计是一项十分复杂的环节，要求设计者不仅要对该平台的所提供的课程有着较为系统的了解，以及具备对其分类设计的能力，更要求设计者要有着技巧能够的设计理念和安全意识，要对网页页面布置和设计以及在线教育的各项功能设计之间合理分配，最中使得在线教育平台的设计呈现出更为清晰且具有吸引力的。由此可见，在对在线教育平台的设计过程中，要坚持界面清晰切且具要有导向功能的选项，从而实现在线教育平台的良好发展。

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