黄兴华 金华广播电视大学（浙江商贸学校）

引言：进入了21 世纪之后，我国在互联网方面的发展日渐迅猛，各行各业的发展进程也都由于互联网的渗入与融合而不断的加速。与此同时，我国中职学校的计算机教学也正随着互联网事业的发展而不断的进行自我完善与提高，我们要不断的对中职计算机基础教学进行改革和完善，从而能够更好的迎合社会的发展和需求，才能够更切实的提高中职学生的计算机应用水平，从而也能为学生创造更宽广的学习空间和发展机会，才能够更直接的推动计算机专业的不断上升与发展。

1 中职计算机基础课程教学现状分析

1.1 教学内容脱离学生所学专业实际

对于我国的大部分中职学校而言，其中不同专业对于计算机技能的要求和需求也是不同的。而且计算机技术本身的发展就具有更新换代较快以及变化多样的特点，因此，在计算机的实训课程中，传统式计算机教学内容无法很好地与学生的专业相统一，这就会导致学生在学习了课程之后觉得无处可用。从当前的中职计算机教学现状来看，很多学校依然是按照统一的标准和要求来适用于所有专业学生，但是这样的教学模式只能让学生在接受了相同的计算机教学课程之后并没有得到针对性的教学训练，仍然很大程度上偏离了学生的实际需求。而由于计算机基础课程与学生专业脱离的情况愈发严重的状况愈演愈烈，就会让学生越来越抵触这门学科，更是不利于计算机基础教学的后续开展。……