刘双双 哈尔滨远东理工学院

1 计算机云技术在高校数字化教学资源共享中应用的优势

1.1 有效提高资源利用率和管理效率

云技术是现代互联网+技术中的主要技术，在高等教育改革中的应用，为教学改革提供了技术支持。云技术利用统一的服务器端执行对数据的管理，同时采用计算节点同构、多副本容错等措施，避免了服务器管理过程中因崩溃而造成信息丢失，确保了教学资源的稳定性与安全性。用户利用云技术存储数据无须购买存储设备，也不必担心数据丢失，同时又便于在云资源平台上传播、调配、管理，有效提高了各类资源的管理效率。云技术是一种新型计算机技术，对教学资源的利用率和管理效率都有一定的提升，借助云技术方便学生学习，可以不受时间和空间限制更好的进行学习。

1.2 建设周期短，使用率高

利用云技术在高校数字化教学资源共享模式共建，建设的周期短，一般需要下载App软件即可，比如现在高校应用的云班课等。学生在手机中都完全可以进行平台的访问，方便了学生的学习，提高了学生学习的兴趣，激发了学生学习的潜能。高校数字化教学资源共享模式的利用率高，教学平台发挥了教学的作用，在教学改革中应用云技术，促使教学资源模式共建周期短，使用的效率提高。

1.3 促进教学公平，提升学生学习效率

基于云计算的高校数字化教学资源共享模式共建，在一定程度上促进了教学公平，学生可以在网络上查阅其它高校同类课程的教学资源，享受不同学校的教学资源，对提高学生学习效率，激发学习潜能都起到促进作用。高校数字化共享资源建设是一个复杂过程，必须经过教学资源不断整合，完善，符合现代高校数字化教学资源共享的标准，有利于高校的协同发展，达到教学资源共享，促使教学资源公平。

2 基于计算机云技术的高校数字化教学资源共享体系的建设

2.1 以应用服务建设替代基础设施建设

利用云技术高校数字化教学资源共享模式建设不需要基础设施建设，只要高校数字化校园建设完善，保障互联网资源的共享性能，利用计算机实验室就可以进行云技术的高校数字化教学共享资源模式建设，主要是以应用服务建设替代基础设施建设，为高校节约成本，有利于云计算高校数字化教学资源共享模式的普及与推广，对高等教育的发展起到促进作用。

2.2 建设规模化高质量云教学资源地

云教学是一个新型教学模式，教学资源涉及多，云资源包含音频、视频、文本、课件等各种形式的数据，还包括硬件资源、管理软件等辅助资源。高校要想整合这些形式各异、数量庞大、层次复杂教学资源就必须按照一定标准和规范建设起规模化的云资源基地，统一数据的识别标准以及数据接口标准，使各高校都能成为云平台的一部分，从而使数据教学资源真正成为公共资源。教学资源种类齐全，对学生预习、复习都起到重要作用，方便了学生学习，学生学习比较灵活，符合现代高等教育发展需要。

2.3 基于云技术基础架构层次的教育资源共享建设

教育资源服务共享机制主要有两部分组成，分别是基本数据服务和数据安全服务。其中，基本数据建设主要包括对参与教学资源数据使用、发布、传输的部门和个人进行认证，对不同形式、不同科目、不同类别的教学资源进行分类，对资源进行基础审核等；数据安全服务建设是指记录、截获、清除攻击计算机云技术平台的病毒或黑客，确保资源共享的顺利进行。各高校要创新安全管理机制，维护平台健康、平稳运行。

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[3]3D数字化教学资源、未来课堂与智慧学习三元关系的新探讨[J]. 王洪梅,王运武,吴健.远程教育杂志.2017(02)

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