□ 北京市丰台区第一幼儿园 赵靖铭

自幼儿园开展“一公里资源”生活实践课程以来，老师们对课程资源有了更新的认识，孩子们生活中的所见所闻，都可能成为课程的起点；孩子们富有创造力的所思所想，都有可能成为课程发展、深入的契机。这个学期，我们大班小朋友与废旧自行车的一次亲密“触电”让我更进一步理解了生活实践课程的意义和内涵。

与自行车的初次见面

在一次“旧车换面粉”的活动中，居委会收到了很多废弃自行车，当他们正发愁怎样处理这些旧车的时候，朱园长想到最近大街小巷的“共享单车”在成年人中刮起了“骑自行车”的风潮，一定也给孩子们留下了深刻的印象，于是就和居委会商量，把这些自行车运到了幼儿园，看看小朋友们是否会对它们产生兴趣。果然，自行车一被运到幼儿园，就第一时间吸引了我们大班小朋友的注意，孩子们蜂拥而至“哇！这些车怎么这么旧啊！”“朱妈妈从哪儿找了这么多车啊？”“真想骑一个试试！”……大家围着这些自行车七嘴八舌地讨论着。看着孩子们兴高采烈的样子，我马上问大家：“这些车你们想怎么玩呢？”“自行车当然是骑着玩了！”小朋友回答。

当这些自行车被运下卡车的时候，孩子们发现，这些自行车丑丑的，有的车生锈了，有的车很多地方都坏了，看起来好像不能骑的样子。大家的兴趣没有消失，仍不停观察着这些新鲜的“材料”。一辆橙色的儿童自行车吸引了孩子们的目光，大家仔细观察了车子后，说：“这辆车只是车胎没气了而已，肯定能骑。