赵芊 河北省机电工程技师学院

1.丰富德育内容使德育课程更具吸引力

中职德育课程承载着提升学生思想素质的重要作用，是培养复合型人才的重要课程内容。教师要想让学生能够自觉参与到德育教学里，必须确保拥有丰富的德育教学内容，在经济政治和社会有关的知识教学里，教师可以在课堂中提出一些问题让学生回答，比如我国的经济在全球中占据的比例是多少。国家之间经济政治发展状况，可以让学生先分成若干个小组来进行充分讨论，这些学习小组通过充分的研究和讨论，最后得出答案。

新时期下，我国经济在全球中呈逐步上升趋势。国家经济只有在国际上得到优质的生存和发展。才能在捍卫本国利益的基础上，达到国家发展的目标，并且能够对其他国家产生影响力。教师可以让学生对经济全球化以及世界经济政治格局的最新发展形势进行客观分析，使学生对经济一体化和国家主权以及国家安全等问题有一个深入的了解，还要对国际经济中出现的不公平和不合理的情况，进行探讨，让学生懂得发达和不发达国家之间在利益方面存在的问题。学生在有效的课堂讨论里，引发了对问题的兴趣，能够自主地参与到教学活动中，还具备了用客观的眼光和意识去看待我国一切问题和挑战，使学生了解到提高国家经济实力是提升国家综合实力的有力保障，激发学生的爱国热情。

2.使学生对德育课程充满兴趣

中职学生的思想非常活跃，对于新鲜事物充满了好奇心，过去乏味的灌输式教学让课堂气氛非常沉闷，即使教师一直在不断的灌输，但是学生却没有真正学会知识，降低了教学效果。教师在教学中，一定要摒弃过去那种枯燥灌输式的教学模式，把现代多媒体等新型教学技术使用到德育教学中，可以通过多媒体的图片和声音以及图像和视频等方式，把抽象的德育知识制作成丰富的多媒体教学课件，引起学生的学习欲望。教师必须根据时事和德育教学纲要里的要求把典型案例制作到教学课件中，对过去教材中过于陈旧的部分进行修改或者删减，提高教学内容的实用性和时效性，让中职学生不光掌握理论知识，还能够了解时事政事。

比如，在关于劳动法律知识的教学里，教师可以把关于争议性的工伤案件设计成课件，让学生对于工伤鉴定和经济补偿金以及经济赔偿金和工伤治疗费用、工伤后工资方面等有一定的了解，使学生能够拥有正确清晰的劳动法律意识。通过使用多媒体呈现相关案例，使故事环节集中了学生的注意力，把抽象的理论知识变得直观和形象以及生动，使学生对知识内容理解的更加透彻。

3.有效培养学生的职业素养

培养高技能人才是中等职业教育的基本教学任务。由于市场提高了对人才的要求，所以许多企业在招聘工作人员时，既要求人才拥有较强的专业技能操作能力，还比较重视人才的职业素养和整体素质。只有学生拥有良好的整体素质，才能够达到企业的实际需求。

比如，在职业道德和法律知识的学习中，教师可以为学生播放一些关于企业会计违规操作的视频，有些工作人员违规操作，甚至做假账，还有的挪用公司款项去干别的事情，最终使挪用的资金无法填回，遭到企业的起诉，承担了相应法律责任。通过这个案例，让学生深刻理解到会计岗位所必须具备的职业道德和职业素养。要具备兢兢业业和脚踏实地以及精益求精的工作精神，并且要诚实守信和认真办事，坚决不可以弄虚作假，要公私分明，遵循相关的规章制度以及相关的法律法规。同时还要拥有良好的服务意识，维护会计职业的美好形象。学生对会计职业的职业道德和素养必须具备全面详细的了解，以较高的道德水平和职业素养全身心的投入到以后的工作中。

结束语：由于中职学校的持续扩招，造成了生源质量不高的现象，许多学生都把专业课程放在了第一位，觉得学习德育课程没有意义。在国家提出的素质教育策略中，有效提升中职生的整体水平，已经成为重要的课题。提高中职学生的德育教学工作是中职德育教学的核心内容。需要社会各个领域和中职院校的教育工作者一起努力，执行以人为本的现代教学理念，在教学方式上要不断创新和改进，让德育思想融入在学生的所有学习过程中。