张志敏 颜 实

张景中院士是数学研究大家，也是数学科普名家。他长期关心、关注数学教育，将自己在数学研究领域取得的一系列成果转化为科普作品，传播数学思想，“让数学变得更容易”。2018年7月24日上午，我们在广州天河区一方茶室与张景中如约畅谈。年已八旬的张景中仍躬耕在数学研究和科普创作的一线，他思维敏捷、谈吐有致，将40年的数学科普创作浓缩于两个多小时的清茶时光之中，以数学家的眼光带我们领略他的创作之道。

数学科普创作的影响

记者：您走上数学科普创作的道路主要受到哪些方面的因素影响？

数学科普创作之道

记者：数学这门学科的问题导向比较突出。从主题角度看，您认为数学科普创作都有哪些类型？

张景中：有一种是写人物的，写人物就要写故事，这样的书读着很有趣。还有一种写问题，因为数学本来就是做题目，大科学家做大题目，学生做小题目。题目里有很多有趣的东西，可以设计成智力故事，可以说明数学思想。但是，后来我写《数学家的眼光》就不是围绕数学题目了，是围绕数学思想来写的，这也是其中的一类。

记者：《数学家的眼光》非常简练、独到地表达了数学思想的精华，2005年获得国家科学技术进步奖二等奖。请问这部作品的创意来自哪里，最大的亮点是什么？

张景中：这本书的题目是出版社陈效师先生提的。我觉得这个题目很好，认真思考后，根据要表达的数学思想拟出一个个小标题，如“温故知新”“正反辉映”，写出一篇篇互相关联的文章。……