邓越

摘 要：自现代电子计算机在20世纪40年代诞生后，以新姿态不断的发展，分支出人工智能。人工智能设计思维科学、信息科学、脑科学等多种学科，是学科交叉下的综合性技术学科，它包括机器人、语言识别、图像识别等部分，在发展中逐渐被引入我们的生活、工作之中。现阶段人工智能被积极引入到音乐教育教学课堂，在实践中不仅发挥了其积极作用也带来了一些“新问题”尚待解决。笔者作为一名中职音乐教师，将结合自身思考和研究，谈一谈人工智能在中职音乐教育中的应用，以为其他教师提供借鉴。

关键词：人工智能；中职音乐；教育应用

音乐课程是中职学校一大重要课程，意在培养学生的审美能力、音乐技能等多方面的素养。为了提高其教学有效性，变革当下的中职音乐教育教学课堂。中职学校积极引入人工智能于中职音乐教育之中，在一定程度上推动了音乐教育教学课程现代化的发展，同时也延伸出来一些尚待解决的问题。

一、人工智能应用与中职音乐教育的意义

我国教育在发展中逐渐将人工智能列为一项重要教育工具，强调教师可以在教育中探究和使用人工智能技术，以利用人工智能来直接系统的诊断学生的学习水平，并且及时的发现学生的学习问题，并予以解决方式等等。同时还要求教师可以利用人工智能来结合学生的音乐学习现状调整音乐内容、音乐教学进度，甚至通过人工智能的引用让学生们进行个别化的音乐学习，以满足学生的个别音乐学习需要。在一定程度上推动了我国中职音乐教育教学课堂的教学效率的提升，冲击了传统音乐教学课堂是我国音乐教学课堂的一大新发展。

二、人工智能应用于中职音乐教育教学课堂带来的“新问题”

虽然将人工智能引入到中职音乐教育教学课堂能够积极的昂朱学生解决问题，并且实现网络教育的个别化教学，具有积极意义。但实际上目前的人工智能在与中职音乐教育教学课堂相融合的过程中所实现的个别化，只是单纯意义上的空间个别化，在实际的教学额方式与教学内容上都没有发生根本变化。而且部分音乐教师将教学活动直接转移到人工智能上，既没有提升其教学有效性，反而让传统的教学课堂教学优势被弱化，其教学变得“不伦不类”。人工智能作为一项机器，它本身就是机械化的一种运转，其思维按照人类事先设定的发展项目进行步骤操作，既没有人类的情感，也不能够和教师相等同，所以盲目的应用人工智能于中职音乐教育教学课堂，弱化其教师的积极地位，只会导致音乐教育教学课堂的教学实效性降低。

三、人工智能在中职音乐教育教学中的应用方向探析

笔者认为，教师在应用人工智能于中职音乐教育教学活动时，应该从以下几个方向入手：

1.明确其工具地位，强调教师重要性

首先教师必须认识到，人工智能只是辅助教师开展教学活动的一种工具，并不是完全取代了教师的教学地位而存在。教师可以去挖掘和应用人工智能，但不能让人工智能和自己的位置发生对调。也不能够因为人工智能的出现而降低自己的教学责任感，否则会导致音乐教学出现偏颇，反而会导致中职音乐教学走入教学误区。

2.利用其开展旋律识别

人工智能中的模式识别可以在中职音乐教学中应用于旋律识别教学活动中这里所说的旋律识别是讲现有的旋律作为一个模式储存在计算机之中，在传输新旋律让计算机来判定是否与一直旋律匹配，以达到识别音乐的目的。中职教师可以利用该模式来对教材的音乐内容进行适当的旋律识别，为学生提供相符合的音乐歌曲，可以应用于审美音乐鉴赏课程，让学生去根据相似的音乐旋律进行音乐的进一步感受与鉴赏，以提高学生对于音乐的感知力和理解力。

3.搜查流行榜单

中职音乐教学活动可以利用人工智能来搜索有关的音乐流行榜单，在教学中融入符合学生需要的流行音樂内容作为自己的教学内容。这就需要利用人工智能数据挖掘技能来实现对流行音乐的搜索，利用数据来把握流行音乐的趋势，以将符合流行音乐的新音乐融入到中职音乐教学课堂上，让学生有机会学习符合自己需要的流行新音乐，以调动学生的学习记性，在丰富教学内容下，让教学有效性能够得到进一步提升。

4.提供丰富教学资源

教师可以利用人工智能来进行有关的音乐资料搜索和整理，将更多符合学生需要的丰富教学内容和海量教学资源呈现给学生，满足学生的音乐学习需要，从多方面的角度进行音乐教学，以提高学生对音乐知识的见解。当然，丰富的教学资源提供之下教师也要发挥自己的教学指导和点拨作用，以让数字化的资源有教师点拨教学的温度，让学生的中职音乐教学有保障。

四、结束语

总而言之，人工智能下的模式识别、数据挖掘等技术与音乐教学能够深度契合。所以教师要在教学实践中致力于去推动人工智能和中职音乐教育教学课堂的融合，但同时要发挥自身的积极作用，在实践中不断发发现新问题并且解决新问题，以更好的推动人工智能于中职音乐教育的进一步融合，让中职音乐教育得以绽放“新色彩”。

参考文献

[1]陈怡雨.人工智能及其在音乐教育中的应用[J].中国音乐学院

[2]李伟，高智辉.音乐信息检索技术：音乐与人工智能的融合[J].艺术探索.2018（05）

[3]张艺凡.人工智能在音乐多方面的应用[J].大众文艺.2018（12）

（作者单位：济南市长清区职业中等专业学校）